敲着厚厚的墙……
前面的题靠着他本身的才气快速答完，封寒看到了作文题目。
跟大熊小鹿一起出去玩，梅凤巢是向来不担忧的，只是少了一个带孩子的人选很可惜，诶，如果小舞能返来帮本身带娃就好了~
不加/
“你如何出来的这么快？”小鹿问。
“去婺城的双龙景区，早晨就在那住下了，白日她事情，我们玩我们的！”鹿皓歌想想都感觉美呢。
大熊：我竟无言以对。
小鹿笑了，“如果晓得你这么轻易克服，我感觉小溪必定悔怨提早分开。”
现在他正在写作文，不晓得会不会写出一首震惊诗坛的作品呢？他们恨不得围着封寒看他写诗。
以后再来一场社会科学，月考结束！
但考场上，门生们最喜好用的就是写当代诗，只要会几句“啊！”“呀！”“不要！”的感慨词，再把普通的一句话分红好几行，
“废话，把挑选题填满需求很多时候吗~”
又弯又长/
方才过了中秋，顿时又要到秋分了，南边的气候由这一骨气开端入秋，作文要求以“秋”为主题作文。
这些庞大和纠结的感情，放在封寒身上，会显得格格不入，以是封寒只是首要借用了郁达夫大师写景写物的工夫，大抵报告了本身对曾经糊口过的都城的秋的一些观点和了解。
写完以后，封寒在图书馆通读了好几遍，只觉沁民气脾。
郁达夫的故都之秋是孤傲而愁闷的，封寒保存状景描物以外，窜改了文章的团体气势，因为删减了大量本来的段落，也插手了很多本身的原创，以是勉强还算浑然一体，他本身非常对劲。
标点润色/
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“嗯，晓得啦，我又不是小孩子~”
这一环节，他思虑的比较多，又在图书馆里看了好一阵的当代散文，熏陶以后，终究写出了题目——《故都的秋》。
他并非是为了奉告封寒小作文的题目是梅或兰，而是表示封寒，那位教员想蹭封寒一首典范诗作。
没有门/
中午来黉舍的时候，封寒他们仨就筹办好了观光设备，以是鹿幼溪的专车直接开到了黉舍门口，她本身不美意义下车，让他们低调地溜进她的车，一声“快走”，汽车朝婺城双龙景区驶去……
当代诗的/
几位监考教员也齐齐看着他，他们不是语文组教员，但也传闻了菊班的封寒是个远近闻名的墨客，作家！
没有窗/
当代诗是最不该该呈现在命题作文中的，因为它最自在，最自我，必定如果墨客最实在最炽烈的感情表达，才气打动读者。
当时国度处在风雨飘摇当中，郁达夫虽蛰居阔别北平的临安，一样感遭到国事的危急。因此，当他达到北平，触景伤情，仅隔了四天，就写了《故都的秋》。
此次的小作文是看图题，在一条深深的冷巷子里，墙角有几枝梅花傲然盛开。
完成了小作文，再看高文文。
很较着，这是在表示考生写梅，但封寒恰好抓住了冷巷这个重点。
“江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，氛围来得润，天的色彩显得淡，并且又经常多雨而少风……”
到了下午第一场终究轮到了封寒善于的语文。
这是顾城的一首昏黄诗，固然昏黄，结应期间背景，可知顾城讲的是经历轰轰轰期间的人，固然历经棍骗和捉弄，仍心存但愿，固执寻觅。