课堂里更加温馨了。
人的从众心机在此次事件中展露无疑，当看过铺天盖地地关于光彩大学的天之宠儿和封寒的风趣消息后，再看封寒的作品，一股不明觉厉之感油但是生。
最值得欢畅的是那些报刊亭，库存的《故事斋》在短时候内被抢购一空，发行都一周多了，仿佛另有加印的需求了呢~
因而肖传授随便念了一段《故都的秋》里的片段，“北国之秋，当然也是有它的特异的处所的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，但是色采不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”然后问，“这一段，以你们的见地见闻，谁写的出来？”
看到这，一些男男女女纷繁含混地笑了起来，不过听到前面女娲累死，人类占据了女娲的尸身，安营筑寨，自称女娲嫡派，又纷繁扼腕感喟，仿佛明白了创作者的深意，这篇别致的女娲故事新编仿佛是在暗射人道之恶。
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这就是肖博翰的体例，光彩大学是全部大夏群众，乃至是环球学子心中的圣地，如果连光彩大学的师生都对封寒的文学作品推许备至，那么你一个小小的《辰报》又有甚么资格说他不好呢。
光彩大学的学子都感觉这篇文章写得好好极了，写造人的那段，“伊在这肉红色的六合间走到海边，满身的曲线都溶解在淡玫瑰似的光海里，直到身中心才浓成一段纯白。波澜都惊奇，起伏得很有次序了，但是浪花溅在伊身上。这纯白的影子在海水里摆荡，仿佛全部都正在四周八方的迸散。但伊本身并没有见，只是不由的跪下一足，伸手掬起带水的软泥来，同时又揉捏几次，便有一个和本身差未几的小东西在两手里。”
世人沉默了，因而他又念了一下封寒的《车四十四》，问，“这么出色的短篇小说，你们哪个自以为比得上？”
“那本书我看了，写的是恐龙被报酬重生后的故事，固然还没写到体例，下次更新的时候应当能看到，但是教员我等不及了，以是请大师阐扬设想，书中的博士是如何做到重生恐龙的，这是我给你们留的周末思虑功课。”
在程思归的另一堂选修课――神话汗青课程中，当讲到女娲补天的故事时，肖博翰念了一小段封寒的《补天》，把同窗们的重视力一下子就吸引了过来，本来打打盹玩手机摸女朋友大腿的同窗们全都放下了手上的事。
如果人们都说不好，你去看吧，能够也感觉不好。
另有那边，“那顶着长方板的却偏站在女娲的两腿之间向上看，见伊一扎眼，便仓促的将那小片递上来了。”
很快，关于光彩大学学子和封寒的恩仇胶葛就开端在社会上传播开了。
“我是一名名誉的光彩大学汗青学院门生，但是明天，我被打击了，因为我晓得了世上另有天赋的存在，就是阿谁在网上被大家喊打的封寒，你们丫真的看过他的作品吗，我看过，妈的的确炸裂，不说了，还要去写读后感！”
听程教员读完，同窗们纷繁猜想是哪位文坛大师创作的。
教员让他们按照《侏罗纪公园》已有的内容推导出版中人物所利用到的手腕，这可难坏他们了，现在世上只剩恐龙（蛋）化石了，那是一些磷酸钙物质，如何能够靠那些东西造出恐龙呢？