再然后是那首李贺的《竹》，“小寒竟有如此诗才！”
韩士群读完，余韵不断“两情如果悠长时，又岂在朝朝暮暮~朝朝暮暮！写得太神了！”
不过现在已经进入了互联网期间，郭教员在网上搜了一下，底子找不到不异乃至近似的作文！
……
张教员对韩士群尊称韩教员，是因为他曾经也在东扬文艺周刊投过稿，非常恭敬韩主编。
李妍教员顿时憋红了脸，她敢对封寒和他的家长呼来喝去，却不敢在校长面前猖獗，此时有些高低不得，脸就搁那了，要不要，好难堪啊。
然后韩士群看到了秦观的《江城子・西城杨柳弄春柔》，下半阙是“韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候，一登楼。便作春江都是泪，流不尽，很多愁。”。
如果让朱佩琪如许的门生晓得有这类事，他们会为之着魔的！
“好词啊，这是恋人惜别之情，小寒没谈爱情啊……没有吧~”
李妍教员果断以为，“封寒的程度我晓得，他底子写不出这类质量的东西，别说作文了，我思疑这些字都是别人代写的，这和上学期的字都不一样啊！”
“我们家小寒的功课？你又不是他语文教员，如何在你这？”
祖骁不管，持续，第一首鹅不消说了，接下来是竹，他念了一句“入水文光动，抽暇绿影春。”韩士群就表示没听过，“能够第四题了。”
校长办公室，本来校长背后是横幅的两个大字“孤傲”，不过开学后就换成了一篇骈文。