“没错，或许上课不当真听讲这个说法，都只是王主任为了照顾他的面子才找的借口呢！实在环境更严峻也说不定！”
叶予看到那中年男人下台，顿时眼神微微一眯，因为他不是别人，恰是教务处主任王洪涛。
果不其然，叶予模糊听到了四周同窗们的群情声。
此人如何这么无耻啊？！如何这么倒置吵嘴啊？！
一开口，倒是把王洪涛、何茹等人都吓了一跳：“我语文课确切没有当真听讲。”
叶予嘲笑不断，王洪涛在这儿采取了恍惚化的伎俩。
“是啊是啊，我偶然上语文课也开小差，王主任如许太小题大做了吧？”
即便有人重视到了，也不会多想。只是拉住她，不让她上去嘛！这不很普通吗？
何茹鄙人面听得肝火中烧，气得不可！
何茹正要上前实际，却感受本身的手被一只大手抓住了，顿时一惊。转过甚去，见是叶予正抓着她的手，有些不明白他拉住本身干吗，本身是要上前帮他实际的呀！一时候竟是忘了摆脱。
人们总不惮以最大的歹意测度别人。
乃至连很多同班同窗都时不时地看向叶予，指指导点，群情纷繁。
也是是以，上面的门生听到这儿，忍不住群情起来，纷繁猜想这个叫叶予的门生到底是因为甚么而遭到了攻讦，乃至牵涉到了本国文明？要晓得，这但是在播送操后的全校通报攻讦啊！
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“不必然，你看，上课开小差属于不当真听讲，上课睡觉也属于不当真听讲，上课打游戏机也属于不当真听讲，三者的严峻程度倒是层层递进。王主任既然说环境非常严峻，那很能够这个叫叶予的门生确切做得很过分。”
愣了愣神后，何茹才反应过来――本身的第一次牵手就这么没了，被本身的门生拿走了……
播送操结束，但明天倒是没有如同平常普通响起退场音乐――大师晓得，有带领要下台发言了。
没过一会儿，一个大腹便便的中年男人走上升旗台，拿起话筒咳嗽了几声，垂垂压下了操场上的群情声。
叶予一愣，朝那人看了一眼，旋即微微一笑。
在众目睽睽下，叶予走上升旗台，在王洪涛阴沉而又惊奇的目光下拿过话筒，扫了眼下方群情纷繁的人群后将话筒举到嘴边。
至于最后说让叶予去他办公室谈谈，怕是想听叶予的告饶声吧？
“吵甚么吵！找揍是不是？！”俄然，班里响起了一个有些粗暴的声音，压下了群情声。
而其他同窗则是一片哗然。
不过也没多少人重视到叶予拉住了何茹的手这件事，因为比拟起这个而言，有人下台无疑是更惹人存眷的！
叶予紧了紧何茹的手，向她通报了个稍安勿躁的意义，才道：“我来。”说完，今后拉了拉何茹，便举头向升旗台走去。
再以后则又接了句“但我能够奉告同窗们的是，环境很严峻，非常严峻”，更是加深了这类误导性，由上面人自主阐扬设想力，由他们给叶予冠上罪名。
王洪涛在台上严厉地回道：“何茹教员，我晓得你刚毕业没多久，不忍心看到本身的门生受攻讦。但做人要实事求是，特别是我们西席，要给门生们建立杰出的表率！何茹教员，明天我在这儿攻讦了叶予同窗，等将来他走出黉舍，踏入社会时才不会犯近似的弊端。到了当时，我信赖，叶予同窗会了解我的一番苦心，感激我的。”