特别是当廖琴看到走进2班课堂来的监考教员竟然还是个那么年青的女教员，她心中的最后一丝顾虑也没了，手里接过前桌女生传来的试卷，嘴角就忍不住翘了起来。
可惜好景不长，不知不觉地一两个月的时候就这么畴昔了，之前感觉遥遥无期的期中测验转眼就来到面前，晓得本身实在学习程度的廖琴有些慌了。
不对不对，廖琴看清宋思思她用橡皮擦便宜的筛子扔出了一个3点后，就在答题卡上端端方正地写下了个“c”，立即就悟了：本来宋思思她不是在玩，她实在用掷骰子的体例做题啊。
“这，这道题初中的时候没学过啊。”廖琴从速低下头又将她眼睛随便扫到的那道题重新看了一遍“请连络全诗谈谈你对这首诗歌意境的观点。”
这一看，廖琴的眼睛就直了：这都开考快半个钟头了，蒋晓苏的答题卡上竟然还是一片空缺！
越想，廖琴的神采越不好。她紧抿着嘴唇，昂首看了眼课堂火线挂着的大钟，担搁这么一小会儿，竟然就畴昔了十三分钟。廖琴终究放弃了这道题，将试卷翻到第一页，筹办重新开端做题。
而此次期中测验的考场坐位对筹办再次作弊的廖琴来讲也是极其无益的，她还不消特地去抄某一小我的试卷答案，因为此次，她的前后摆布坐得全都是排名在年级前三十名摆布的同窗，不管哪一个的成绩都比她要好，抄谁的对她来讲都无益；再说了，就算抄不到四周同窗的答案，她另有手机呢。
这，这的确也太离谱了吧？难不成，宋思思的中考成绩也是靠这类掷骰子的体例得来的？如何能够啊，挑选题就算她运气好全对吧，可做主观题的时候她要如何办？
可次数一多，廖琴领遭到同窗们那些或恋慕或妒忌的眼神时，内心就忍不住对劲洋洋起来，心想：就算我的中考成绩有水分又如何？现在的班上又没人晓得。不过嘿嘿，被别人崇拜的感受真好。
第一题不肯定，廖琴跳过它又去看第二题，成果还是不肯定，以后看向第三题，还是没法肯定。如果换了初中期间的廖琴，碰到这类环境她底子不会严峻，大不了随便选一个最像的答案就是了；可现在分歧，想持续保住“学霸”形象的她那里敢等闲动笔，这随便一选，万一错了如何办？
廖琴这下是真的急了，朝火线扫了一目睹阿谁年青的女教员目光投向的是课堂外，也不粉饰本身的行动了，立即扭头伸长脖子朝左手边的同班同窗宋思思的方向看去。
左火线那女生的成绩排名固然在本身前面，不过这时候的廖琴也顾不上了，将视野快速收回后，低头看了会儿题目，偷瞄到讲台上的阿谁年青女教员目光没看向她这边，便快速将目光又投向了坐在她左火线她熟谙的阿谁六班的叫蒋晓苏的女生。
昂首再次看了一眼墙上的时钟，指针已经渐渐地朝九点走去了，也就是说测验时候已经畴昔了快半个钟头了，廖琴内心真的有些焦急起来，一焦急，眼睛就忍不住朝摆布火线坐着的两个同窗桌面上瞄去。
第一大题是浏览了解挑选题，光看文章就花了廖琴非常钟，反几次复勉强看懂了文章后，信心实足筹办做题的她又傻眼了，如何每个选项她都感觉像是精确答案呢？