第十章 她的选择 他的抉择（三）[第2页/共3页]

但是，平冢教员仿佛更坚信本身的判定[哼,嗯...比企谷，我是应当夸你呢还是应当揍你？你们也应当恰当的重视场合啊，这是黉舍！]

[哦....]因为我现在正为了事情量的增加感到非常悔怨中，以是答复也是显得更加的有力，我为甚么会要做这么多事情啊，说到底这不都是门生会和教员你的事情吗？我为甚么非得为这些无关紧急的事情上脑筋.

[那就是同意了？]一色拍动手叫到，很欢畅的模样。

[是“大帅”，由比滨]我改正了她的弊端[是统帅全军的“大帅”，话说“大甩”是甚么东西？]

就在雪之下和教员用几句话就把项目肯定下来的时候，由比滨一脸的茫然的站在中间，双手紧紧的握着裙摆，低着头，而一色则是偷偷看了看雪之下，一副惊骇的模样。

我和雪之下、由比滨和一色站在她的面前严峻的等候着，就怕被一下子全数否定然后我们又再次回到原点，以后又堕入无穷的循环中，想起来真的很伤脑筋。

[那样的话就没题目了....]

[口误、口误啦，小企真是的...]由比滨神采微微红了一下，很不美意，以后又看向了平冢教员,哀告到[以是，能别去掉吗？]

[能够走了哦，由比滨]雪之下拍了一下由比滨的手臂，把她从深思中拉了出来，和一色一起。

一色很不满我这个对付似的态度，一把拉过我的手臂，摇摆着，用撒娇似的口气说到[前辈~我但是你的学妹哦，敬爱的学妹等候你的主张不是应当感到兴....欢畅啦,给我欢畅起来嘛]一色这模样，真像是在对哥哥撒娇的mm，就像小町小时候求着我买棉花糖一样的神采，让我感觉就算是甚么要求也嫩欢畅的接管一样，毕竟是mm嘛。

一旁的雪之下把我拉到了前面，强迫性的[那么，教员，这些项目是否能肯定下来?]

对教员伸谢后，由比滨一如既往的挽着雪之下的手臂，中间跟着一色，我走在最后，一起走出了办公室。

[哦哦，我很欢畅哦，很欢畅]我的声音确切进步了很多，也有了些许精力，看来我还是没法回绝mm的奉求啊。

（解释一以下兵推演：按照中国象棋的棋盘和布阵体例，法则也是一样。在操场上安插一个大型的棋盘，统统的旌旗均为真人来担负，兵：1小我便是一小我就代表一个兵棋，统共5小我别离代表5个兵棋，下同。炮：3人、马：两人、车：4人、士：两人、象：两人、帅：1人。这些担负棋子的人，穿上盔甲，分红红黑两方。同一由两边的帅来策动行动号令和打击号令，分歧的是，如果你策动打击号令后，你在打击的同时劈面能够停止戍守，如果戍守胜利的话那么此次打击将会无效化，并且会被淘汰，戍守失利则敌手被淘汰。比如让一个兵去打击车，1小我打击4小我胜利率将会非常低，打击的时候则是在棋盘的格子类用摔交的情势决定胜负，先倒地或者被赶出旌旗格子的人将会被淘汰，假定兵打击车失利了，兵被淘汰，但是车中的四小我被跌倒两个，那么这个车就只剩两小我。）

平冢教员有把目光投向我[比企谷，如果让你在一个礼拜内完成统统设施的扶植，还要像全校门生申明各个项目标法则及其重视事项，另有打扮的设想及制作，能赶得上吗？]