江帮主道：“有先生任理科学长今后，文学反动，思惟自在的民风，必然会大风行！”
“感谢先生。”江帮主又问道：“先生过谦了，您但是天下青年的偶像……不知先生何时出发？”
以是，此后的北大会呈现三种门生，一是颠末退学测验的正式生；二是未经退学测验的旁听生；三是不要答应自在来校听讲的‘偷听生’。（三）清算讲堂规律，制定测验轨制。固然我还没有上任，我已经在《北京大学日刊》前后公布了数十份《理科学长白》，针对门生规律败坏的征象，明白规定门生因病、因事不到校者，须有证明，不然按旷课论。本科、预科各班门生上课均不得早退。选修课一经选定以后，不得肆意变动及旷课。已选定的第二本国语，亦不得半途改易。旁听他门他年级功课的，事前务须谨慎，倘报名以后，听讲中辍者一经查出，除追回听课证外，并剥夺其今后要求旁所之权力。规定门生进级、留级、毕业，都以学习成绩为准，经学长亲身核阅，上报黉舍，而后发给文凭。（四）采购图书，广设阅览室，为门生供应学习前提。理科各门拟各设阅览室，要教员将所讲课至不成少之参考书（汉文或译文）约需多少部开单赐下，以备采要购买。”
江帮主一时更欲语无言。陈一枝做大学叫兽的兴趣较着比做社会党的主席大！
这下子，江帮主心中的忧愁顿时烟消云散，面露笑容。
陈一枝又沉声道：“理科的鼎新和清算起首表示在教诲思惟、教诲目标的窜改。在《新青年》创刊今后不久，我曾颁发过专门阐述教诲目标的文章，指责过中国腐朽掉队的教诲的弊端，申明我的新式教诲主张是主动的，开导的，合用的，满身的；而不是他动的，灌输的，虚文的，伶仃的脑部教诲。我一向以为高档教诲的主旨分歧于普通教诲，该当以‘研讨学理’为主。”
陈一枝顿了一顿，续道：“为了研讨学理，我研讨出了三项体例：（一）重视本国语。因为最新的学理，均非中国古书统统，而译成中文的名著又很少；（二）废讲义，因讲义不敷以尽学理，教员抱着讲义上课是一种怠惰的表示。（三）多采购参考书。由教员指定参考书之册数、页数，使门生自阅，而作陈述。”
“先生的到了发人深省。”江帮主点头道：“只是怕门生学习的目标不在此。”
“一枝先生甚么时候变得这么谦善的。”江帮主道：“此次蔡元培先生萃集的各路人才中，先生绝对是姣姣者。谁不晓得先生是中国粹界的一员闯将，是影响最大，也是最能翻残局面的人。”
肉三戒。我也筹办插手进德会，作甲种会员。”