看到杀向篮下的贝尔特，约翰逊放开菲尔德回身过来想上前挡住贝尔特，但贝尔特一看外线放空了菲尔德直接一个过顶球扔在了篮筐上方，菲尔德飞身顺势把篮球扣进了篮筐里。
怀特是如许想的，但是贝尔特却不甘逞强。他想要证明本身在攻防两端都是表示超卓的球员。以是场上的局面，一下变成了贝尔特在戍守端用力的跟着里皮来回奔驰，打击端还要本身构造球队打击，如许让贝尔特的身材敏捷感到了怠倦。
贝尔特阐发了一了局上情势决定还是由安德鲁上前中路挡拆，贝尔特变向通过安德鲁的挡拆轻松过掉戍守本身的里皮。杀入敌方篮下，迎着敌手的中锋威利，换手上篮轻松为林肯高中砍下两分。
里皮也沉默的往前场跑畴昔，他当然晓得贝尔特这个混球是想要教唆诽谤，但才一年级的里皮没有甚么好的应对体例。他不像贝尔特在林肯高中是毫无疑问的球队核心，约翰科尔曼上帝高中里的三朝元老可很多，本身在球队排资论辈必定是比不过那些人，并且本身的打球也很依靠队友的帮忙，现在他只能争夺跑出的每一个空位都能把接到的传球化为得分。
作为父母都曾经是职业运动员的里皮，从小就遭到了严格的练习，再加上一贯对投篮有着极大天赋的他，从5岁开端每天都要在自家车库里停止投篮练习，十一年见从未间断过，再加上他的身高对比普通小孩有很大的上风，以是在AAU的比赛中一项中投便能够带领球队博得比赛了，但他的得分离腕远远不止一样中投。
仅仅几个回合后比分就被约翰科尔曼上帝高中反超，场边的怀特坐不住了，直接叫了一个长停息，筹办叮咛队员们采纳包夹。贝尔特固然心有不甘，但是不得不承认这是一种最稳妥的戍守体例。
“哔”裁判吹哨表示比赛重新开端，两队又重新回到了比赛园地上。
此次球直接交到了里皮手上，贝尔特心中猜疑对方前一个末节都是做无球跑动的，这但是他第一次持球打击。
里皮等本身的队友一起落位就开端跑了，他带着贝尔特溜底线从强侧跑到了弱侧，还没等贝尔特站稳，又是靠着队友保护拿到了球，看着被队友挡在身后的贝尔特他直接再次三分脱手，篮球听话的进入篮筐里，乃至连篮网都没如何动。
看着投完篮头也不回的里皮，场边的怀特皱起了眉头。对方的打法美满是环绕着里皮来做文章，按照赛前获得质料这个新退学的门生具有着能插手180俱乐部的可骇射中率。而现在看来，对方无球跑位也是有一套，这恰好敲在了贝尔特的缺点上。
方才正式打联赛篮球才几个月的贝尔特固然进犯天赋出类拔萃，身材本质惊人，如许的他依托着超卓的身材前提也能轻松地锁死一些喜好单打的球员。但是对于补防的了解还是差点儿意义，之前球队一向在打跑轰，真正的戍守体系也没有建立起来，如果对方的头号弓手无球跑动在接下来一段时候仍然超卓的话，就必须考虑用两个球员来包夹他，逼迫他减少本身跑动范围。
另一边，怀特也在安插战术：“等会儿我们打2-1-2协防，重点在对方这个无球跑位的3号后卫身上，换防要快，同时米契尔你换下吉米，我们也和对方拼下外线火力，贝尔特你带着球队加快节拍，把速率提上来。”