看到李炳的态度，陈歌只是很安静的点了点头，他并没有指责李炳，反而是以明白了一些事情。
李炳没有去接，陈歌也不在乎，他将纸条放在李炳桌子上后，就走出了课堂，去寻觅医务室了。
“他们说谈笑笑，筹办分开，然后我就瞥见闫飞从文具盒里拿出削尖的铅笔，刺向阿谁常常欺负他的人。”
“莫非这些霸凌就是磨练？”
“最后一节课将近下课的时候，前面的人踩着他的椅背，那些家伙又开端欺负闫飞，而此次闫飞表示的很安静。”
“画家和常雯雨气力都很强，但他们都没有成为新的排闼人，申明他们固然获得了黉舍意志的承认，但是并没有满足黉舍意志的全数要求。”陈歌内心冒出了一个题目：“如果我是一个处在绝望当中的孩子，推开门后最但愿看到的是甚么？”
“大师将闫飞扶起，有个门生偶然间看到了闫飞长袖上面的手臂，他吓的直接喊了出来。”
“下课铃响起，教员刚走那群人就围了过来，假装不经意的把水洒在了闫飞的讲义和书包上。”
“那人脸被扎烂，几人合力将疯了普通的闫飞按在地上。”
“声音很响，一巴掌拍在闫飞脸上，打碎了他仅剩的一点自负。”
“事情很严峻，闫飞的父母被叫到了黉舍，诚恳巴交的父亲跟统统人赔罪报歉，向霸凌者的父母低头，哀告校带领不要辞退闫飞。”
“他没有朋友，没人帮他，谁都惊骇本身成为下一个被欺负的人。”
“这事传到了校带领耳朵里，那些霸凌者的家短跑到黉舍讨要说法。霸凌者带上了孩子的面具，他们向大人哭诉，说如果不是躲的快，眼睛估计都被戳瞎了。”
“自残是一种压力转移的体例，用精神上的痛苦减轻精力上的痛苦，这是一种不良的宣泄。”
“校园霸凌的产生，除了黉舍有任务，班机上其他同窗也有任务，雪崩时没有一片雪花时无辜的，统统人都想着只要厄运不来临到本身头上就好，霸凌者就会被放纵。如果在霸凌产生时，能够有人站出来，公允公道的说一句话，给被霸凌者一句安抚，事情便能够会有很大的窜改。”
陈歌握紧了拳头，他从坐位上站起：“李炳，你晓得医务室在哪吗？”
“想要被黉舍意志承认，就要制止统统霸凌，并且让霸凌永久不再产生？”
“在众目睽睽之下，那位诚恳巴交的父亲打了闫飞一巴掌。”
四周是一片血红，那些混蛋乃至还在变本加厉的欺负同窗，这很明显不是那位排闼人想要看到的。
“偶然候被欺负到没法忍耐时，闫飞会逃脱，一小我冲进厕所。”
“他是我同桌，我瞥见他哭了。”
门后代界会放大心底的欲望和各种邪念，各种负面脾气不再遭到品德的束缚，他们无需埋没，肆无顾忌的宣泄着本身的负面情感。
“统统人都没认识到题目的严峻性，实在也没有人真正体贴过闫飞。”
肉食者享用着把持别人的快感，玩弄着不幸人仅剩的一点自负，旁观者冷眼谛视，跟从肉食者狂欢，最后只剩下不幸人无助挣扎，最后变得麻痹，乃至风俗了本身的身份。
“那些家伙欺负闫飞的体例越来超出度，他的学习成绩也越来越差，从正数第二排，被换到了倒数第三排，霸凌者就坐在他前面。”