方长庚翻翻白眼，终究还是忍不住笑出了声。
等了一会儿，教谕大人沈赫终究现身了。
平时除了上课，周其琛和方长庚都是安温馨静在屋里学习，歇息的间隙也会谈天，还没有人先回过家。
但王复不一样，不说他的身份大家皆知，就是体格也不知比这些文弱秀才健壮了多少倍，以是没人敢欺辱他们。
果不其然，已经有很多人坐在前排等着教谕了，方长庚几人只好退而求其次，坐在中间。
“何谓‘讼’？”沈赫问道。
方长庚忙行了个礼：“先生好。”
而“讼”之一卦，向来是意味着凶恶和梗阻，可见在当代诉讼陵夷到甚么境地。
“我之前传闻，你在府试口试时对大昭律很有体味。”
沈赫公然皱起眉：“你也如此以为？”
现在每月抄两本，既不会影响课业，也能每月有一两六钱的入账。
第二天，他就抱着尝尝看的心态去了教谕房，心忖如果沈赫在的话向他就教几个题目，不想沈赫恰好从内里出来，看到方长庚今后立即想起他是明天站起来的小孩。
实在方长庚猜想买话本的有很多是县里的蜜斯们。
方长庚点头应是，分开教谕房时另有些含混，不知如何就谋了这么一个差事。不过想想接下来另有一整年的时候，找点事做减缓一下压力也好，如果影响了学业，沈赫也必然会帮他的。
别的一件功德, 是他的抄书费又涨了。
不过并没有难过太久，和王复去食堂吃完饭，方长庚就带着条记去教谕房等待，没想到沈赫竟怀里抱着一个不过三四岁的稚童走过来，那孩子还在冒死地哭，沈赫本来微黑的脸涨得通红，也不晓得如何哄孩子，瞥见方长庚更是非常局促。
沈赫便是是以提拔上去的，至于为何会回县学当一名教谕，沈赫却杜口不谈。
非论是《周易》还是儒家、法家，鼓吹的都是“息讼”思惟，以为君子当以作事谋始，该当在争端产生之前就想到体例将它毁灭。
方长庚点点头，送周其琛出了县学，然后上了一辆马车。
“‘讼，有孚，窒惕，中吉，终凶，利见大人，倒霉涉大川。”方长庚用《周易》中的讼卦解释这一词。
他神情微微紧绷，吐字清楚：“先生上堂课讲的是《诗经》中的一句，‘周自后稷播种百谷，百姓阻饥，兹时乃立，自传于此名也’，言后稷种百谷之时，世人皆厄于饥，后稷教民稼穑，树艺五谷，五谷熟而民人育，后稷有此大功，称文不朽，是后稷子彼尧时传播于而后代之名也……”
自古以来，女子都是消耗群体中的中坚力量，可骇的是她们还不缺钱。
王复在一旁赞叹地看着方长庚龙飞凤舞：“你写得好快啊，我都记不住。”
学子们纷繁投入进士科的度量，甘愿不中也不会选律科，乃至近况更加惨痛。
这也很多亏王复。
就是不知下一次沈赫开课又是甚么时候了……
时隔十一年，律科早已现颓势，因律科出身之人的官路狭小，多数到了五品就止步不前，与进士科完整不能比。
不过下一刻方长庚就晓得启事了，没想到沈赫竟只是因为他说有题目就教特地过来的！
沈赫的手立即松了松，非常难堪地硬声道：“你跟我出去吧。”
“你来讲讲我上堂课的内容。”