浅显公众也在林宇的倡导下主动参与交际活动。在本国使节来访时，公众热忱欢迎，通过停止官方宴会、文明揭示等活动，让使节深切体味大秦的官方糊口和文明传统。同时，公众在平常糊口中也重视传播大秦的友爱形象。贩子在外洋贸易中，以诚信运营和友爱态度与各国贩子来往，传播大秦的贸易文明。观光者在出访他国时，尊敬本地文明风俗，揭示大秦人的文明素养。别的，公众还主动参与对外援助活动，为受灾国度捐赠物质、供应志愿办事等，表现了大秦的人道主义精力。
在教诲层面，林宇将交际知识归入百姓教诲体系。从孩童发蒙阶段开端，在黉舍教诲中融入各国地理、文明、汗青等根本知识，培养公众对分歧国度的开端认知和兴趣。跟着学习阶段的深切，开设专门的交际课程，讲授国际政治、交际礼节、贸易法则等内容，让门生体系体味交际事件。同时，鼓励黉舍展开国际交换活动，构造门生与本国粹生停止手札来往、文明交换演出等。比方，某所黉舍的门生与西域国度的黉舍建立友爱干系，通过手札分享各自的学习糊口和文明传统，还互派门生代表团停止实地拜候，这类交换活动不但拓宽了门生的国际视野，也在他们心中种下了友爱交际的种子。
林宇深厚交际联盟与军事合作对于保障大秦国度安然与好处的首要性，主动运营并鞭策与各国建立相干合作机制。
交际轨制与体系方面，大秦的交际使节培养与提拔体系、交际礼节轨制等成为各国粹习的典范。很多国度开端建立本身的专业交际人才培养机构，鉴戒大秦的经历，重视培养交际职员的综合本质，包含说话才气、文明了解才气、构和技能等。松散的交际礼节轨制也被各国所推许，他们学习大秦在交际场合中的礼节标准，以彰显国度的文明和庄严，晋升在国际来往中的形象。这些轨制的传播和利用，鞭策了各国交际的标准化和专业化生长。
相同才气和应变才气也是首要的提拔目标。通过口试和景象摹拟，考查候选人在面对庞大题目和突发环境时的相同技能和应变反应。候选人需求清楚、精确地表达本身的观点，同时长于聆听和了解对方的企图，并能敏捷做出公道的回应。别的，候选人的品德和虔诚度相称首要。交际使节代表着大秦的形象和好处，必须具有高贵的品德和绝对的虔诚，能够严守国度奥妙，在任何环境下都果断地保护大秦的庄严和好处。通过对候选人的家庭背景、社会名誉等方面停止深切调查，确保其品德可靠。
在与周边民族的交际来往中，林宇鼓励文明的交换与共享。通过官方的交际活动，构造各国和各民族的文明代表团停止互访。大秦的文明代表团带着精彩的丝绸、瓷器、书画等文明艺术品以及出色的乐舞演出，前去匈奴、百越等民族地区。在匈奴部落，大秦的乐舞演出以其美好的旋律和富丽的舞姿，吸引了浩繁匈奴公众前来旁观，让他们明白到大秦文明的魅力。同时，大秦的学者还为匈奴公众讲授儒家的品德看法和礼节文明，促进了文明的传播。而匈奴的文明代表团则带来了奇特的草原音乐、马术演出以及精彩的外相成品，让大秦公众对匈奴文明有了更深切的体味。在与百越等南边民族的文明交换中，百越的奇特服饰文明、竹编工艺等传入大秦，丰富了大秦的文明内涵。这类文明的交换与共享，突破了民族之间的文明隔阂，促进了各民族之间的相互赏识和认同，为民族融会奠定了文明根本。