南边战后重修触及大量资本和项目，为确保重修事情公道、透明、高效停止，朝廷建立了完美的监督机制，并大力加强廉政扶植。
构造各种文明文娱活动，丰富百姓的精力糊口。在城镇村落停止戏曲演出、歌舞晚会等活动，聘请专业的演出团队为百姓演出。这些出色的节目吸引了浩繁百姓旁观，让他们在欢声笑语中临时忘怀战役的伤痛。同时，鼓励百姓自发构造一些体裁活动，如拔河比赛、山歌对唱等，加强百姓之间的交换与互动，营建主动向上的氛围。
在南边战后重修的宏猛过程中，女性阐扬了不成或缺的首要角色，做出了诸多令人谛视标进献。
南边战后重修与大秦军事计谋之间存在着紧密的协同干系，二者相互影响、相互促进，共同办事于大秦的长治久安和国度生长。
南边战后教诲资本极度匮乏，为了让南边的孩子们能够重新接管杰出的教诲，朝廷大力停止教诲资本的调配与整合。
随后，一系列安抚政策敏捷公布。其一，马上从各地粮仓集结多量粮食，构造专门的运输步队，日夜兼程运往南边，确保粮食及时发放到苍内行中。其二，减免南边地区将来三年的赋税，减轻百姓承担，让他们有更多的资本用于规复活产。其三，征调各地工匠构成补葺步队，奔赴南边，帮忙百姓修复和重修房屋，同时为百姓供应修建质料补助。其四，增派军队保持南边治安，加强巡查力度，峻厉打击盗贼和兵变残存权势，对抓获的犯法分子严惩不贷。
在退学机遇方面，尽力保障各阶层孩子都能接管教诲。针对贫苦家庭的孩子，推出一系列帮助政策。设立教诲助学金，为贫苦家庭供应经济支撑，确保孩子不会因家庭经济困难而失学。同时，减免贫苦门生的学费、书籍费等用度，还为他们供应免费的学惯用品和校服。对于少数民族的孩子，尊敬其文明传统，在黉舍教诲中融入少数民族文明元素，编写专门的课本，用少数民族说话和笔墨停止部分课程的讲授，加强他们对本民族文明的认同感和高傲感，进步少数民族孩子退学的主动性。别的，还突破性别限定，鼓励女孩接管教诲。通过宣布道育，窜改传统看法，让家长熟谙到女孩接管教诲的首要性。在黉舍扶植中，充分考虑女孩的特别需求，保障她们的学习环境安然温馨。比方，在一些地区专门为女孩设立女子黉舍，装备女西席，供应合适女孩生长的课程，如纺织、刺绣等传统技艺与文明知识相连络的课程，拓宽女孩的生长途径。
教诲上，鞭策南边与本地黉舍之间的交换合作。本地的黉舍与南边的黉舍建立友爱干系，展开师生互访活动。本地的西席到南边传授先进的教诲理念和知识，同时学习南边奇特的民族文明教诲体例。南边的门生到本地黉舍交换学习，拓宽视野，体味大秦的团体文明风采。这类教诲交换有助于培养具有多元文明素养的人才，促进南边与本地在思惟看法上的融会。通过这些文明交换活动，南边与本地的文明相互渗入、相互融会，促进了南北之间的体味和认同，为大秦文明的繁华生长和国度的同一稳定奠定了坚固根本。