书是葛钧天塞给他的。
江水源很想感受一下所谓的“数学之美”究竟是甚么模样。
萧雨晴见江水源低头看书不理睬本身，不满地噘噘嘴，伸手重巧地夺过那本数学书：“甚么枕中之秘让我们江同窗如此废寝忘食不顾统统？我看看！复阐发、可视化体例，这是甚么鬼？”
“也不能说是少数吧？像中晚唐韩愈、李贺等人写诗用字不避粗险，又喜好写长诗，一首《南山诗》就足足102韵，此中冷僻字不知多少。万一你们如果会背这首《南山诗》或《陆浑山火和皇甫湜用其韵》其他甚么的，那我们就等着喝水吧！绝对悄悄松松让我们队统统人喝到肚儿圆！”江水源对《全唐诗》可谓门清。
书的名字叫做《复阐发：可视化体例》，作者是米国数学名家尼达姆（needham）。传闻作者在书中通过丰富的图例来揭示各种观点、定理和证明思路，使得本来笼统的数学观点变得直观易懂，读者在透辟了解实际的同时，还能充分明白数学之美，是复阐发范畴近些年来产生遍及影响的一本名著，初创了数学范畴的可视化潮流，深受天下读者好评。
江水源确切感觉这类诗词接龙没意义，说到底，不过拼的就是大家的诗词储备量以及一点点小技能罢了。论诗词储备量，他能够笑傲群雄；论那点小技能，对他底子没用。与其玩这类无聊的游戏华侈时候，还不如看点书实在。因而他真从行李箱里取出一本书，开端看了起来。
“那就二十秒吧！”对方二辩樊南平点头道，“既然规定都商奉迎了，那上面开端正式比赛吧！我们两队谁先来？抓阄、猜枚还是划拳？”
江水源掰动手指说道：“起首，判定胜负法则得改，应当规定甲方如果说出一句诗词，乙方没法接上，甲方一样没法接上，则甲方输；如果甲方能接上，乙方没法接上，则乙方输。如此一来，便能够制止决计选用冷僻字刁难对方。其次，在接龙时必须报出诗句呼应的出处、诗题、作者，如果一方对另一方接龙的诗句真伪表示思疑，有官僚求对方背诵全诗或高低句，以免有人歹意假造。”
还是理科年级第一！
最后两队商定，如果甲方质疑乙方而乙方能够背诵全诗或高低句的，则甲方全队每人罚白水一杯；如果甲方质疑乙方而乙方没法给出有力证据的，则乙方全队每人罚白水四杯。——如何说呢，对于欺侮本身智商的人，每小我都恨之入骨，没有直接灌死已经算是部下包涵了。
“学弟？两年后？你的意义是，江同窗才读高一！”萧雨晴眼睛瞪得比锣还大：高一门生竟然看大学本科生或研讨生的课本或参考书，并且还是代表淮安府插手全省比赛的辩论队主将。真的假的？就算再如何天赋也该有个限度吧？
江水源从速摆摆手：“李煜的诗没有他的词那么驰名，没听过也属普通，这首七律我是可巧见过，以是记得，算不得短长。至于比赛法则的最后一条，天然是要偶然候限定，比如规定甲方说出诗句后，乙方必须在二十秒还是三十秒内给出答案，超时判负。不如许的话，比赛底子没法停止。”
见淮海中学国粹辩论队被震得头晕目炫，淮安府中世人的虚荣心获得极大满足。陈荻还若作偶然地弥补道：“哦，忘了跟你们说，我们江学弟是学理的，成绩年级公认第一。如果不出不测的话，两年后你们会在经世大学看到他！”