我被凉在当场，这帮小子，猴精猴精的，智商下限又被冲破了，我还丧失了二钱银子，真是无语了。
尔教员看着我说：“这是一个说简朴也简朴说庞大的故事的故事，起码后代人，解读出三个意义：一阿谁教员终究抵挡，视邻居为草戒，杀人毫不手软，第二，是‘六合’和‘贤人’并没有呈现，没有人会为教员出头，第三，教员不是一个脆弱的人，他在一些侵犯面前之以是看似脆弱，只因为这些侵犯面前之以是看似脆弱，只因为这些侵犯并没有触及他的原则，而他的原则对所哟人一视同仁，视统统报酬刍狗，不管是侵入本身室第的悍贼，还是本身那斑斓的老婆。”
尔先生饶有兴趣的看着我，这个小家伙成心机呀，打多数这个年纪都对《汉学》感兴趣啊。
“这三句话有甚么关联？为甚么放在一起？”我猎奇的问。
去正厅，传闻我的教员尔东易先生来了，我来到正厅，瞥见父亲母亲正在待客，一个银发银须的很有傲骨的老者和父亲说着话，我走出去处父亲母亲施礼，就要走到椅子边坐下，“先别急着坐，这就是我和你母亲给你请的徒弟尔东易先生，快取施礼。”父亲走到我身边，“就闻药都督和夫人，对令公子宠嬖已到无以复加的境地，态度谦恭，哪另有做父亲的严肃。”我父亲有些难堪的回到坐位。
“刍狗？我先给你讲个故事，你就明白了，在好久之前，一名书院的教员带着斑斓的老婆住到老婆在乡间的乡村，想在这个安好的环境操纵假期用心研讨道学，但是这个墨客气实足的教员总被那些粗暴的邻居欺辱，一而再，再而三，愈演愈烈，但他向来没有发作过，得寸进尺的邻居们乃至设想骗他出门，借机**了他的老婆。”我悄悄的听教员接着说，“有一天，教员驾车（马车）从镇里回乡村的途中，不慎撞伤了精力不普通者丹思，便把他带回了家，谁晓得丹思正在遭到很多村民的追捕，明显事不关己，而一贯逆来顺受的教员这一次果断保卫着本身的原则：不能在本身家里产生暴力。教员谢断交出丹思，是以被五名狂暴的追捕者围困在家里。”教员喝了口水。
“那我们就先说说这句，这是老子在道学中的第一句话，是奉告世人六合无所偏疼，任凭万物天然发展；贤人无所偏疼，任凭百姓本身生长；六合之间，岂不像个风箱吗？空虚但不会穷竭，策动起来而生生不息。政令烦苛反而加快败亡，不如持守虚静。”尔先生道。