周国强话音刚落，课堂里又是一阵骚动，这个题目可比纯真背诵课文难多了，毕竟背诵课文的话，就算不睬解，也能死记硬背下来，可要说出这篇《出师表》的创作背景和汗青意义，那就非得对这篇课文有深切的了解才行。
就连坐在前排的那些学霸们，也都震惊了，一个个转过甚来看着“秦宇”，就像是第一次熟谙他一样。
周国强心内里也很吃惊，作为1班的班主任兼语文教员，他对这群门生可谓是知根知底，特别是秦宇这些差生，能够说是从一开端的满怀希冀，到接下来的恨铁不成钢，一向到最后，终因而心如死灰，可他毕竟是狠不下心来放弃他们，毕竟他们再如何恶劣，那也是他的门生啊！
洋洋洒洒地讲了三四分钟，“秦宇”完美地处理了周教员的“刁难”，又一次震慑全场！
秦宇本尊躲在本身的身材里，看着面前这一幕幕，也是对劲非常。
相对于其他同窗看热烈心态，躲在身材的秦宇气得差一点跳起来，他破口痛骂：“周扒皮啊周扒皮，老子都背出《出师表》了，你还不放过我！非得要老子出丑，你才对劲是吧？我我我，我跟你没完！”
毕竟他是班长啊，作为“带领”，还是要有大局观的。
现在是高三了啊，已经将近来不及了啊，你们如何还没有绷紧内心的那根弦呢？！
眼看着李云睿分分钟震惊了全场，秦宇的感受，就仿佛大夏天跑了5000米后，喝了一杯冰镇西瓜汁，从上到下都非常镇静，的确是爽得不要不要的。
统统人都忍不住转过甚，一脸吃惊地看着秦宇。
“这篇表文以群情为主，兼用记叙和抒怀。以诚心委宛的言辞劝勉后首要广开言路、严明奖惩、亲贤远佞，以此兴复汉室还于旧都；同时也表达本身以身许国，忠贞不二的思惟。全文既不借助于富丽的辞藻，又不援引陈腐的典故，多以四字句行文。”
想到这里，周国强定了定神，持续板着脸开口道：“背得还能够。那你再说说，诸葛亮写这篇《出师表》的创作背景和汗青意义。”
这秦宇真的开窍了？
每次测验都兼并全班第一名的，是高三1班的班长卢辰韬，他皱着眉头细细想了一下，终究无法地发明，就算是他来答复这个题目，只怕也做不到比“秦宇”更好了。
坐在后排的那些学渣们，很共同地低下头来，脸上暴露了惭愧的神采。
原觉得秦宇就算能背诵《出师表》，那也会背得磕磕巴巴的，没想到他竟然背得很顺畅，那感受就像是在拿着书在念一样，并且仿佛还带着点朗读的意味。
周国强本来筹算痛斥秦宇一顿，可一想到此次语文测验的成绩，顿时起了个心机，强压着肝火，让秦宇起来背诵《出师表》，他倒要看一看，秦宇是不是真的俄然开窍了。
“周扒皮是用心整秦宇的吧？”之前说要打赌的瘦猴也看不下去了，跟同桌低声会商着。
“哇！”
我哪怕是一条咸鱼，也要亮瞎你们的钛金狗眼！
在他的内心，“秦宇”再短长，也就是如许了，这还是只是一门语文课程，还稀有学、英语和文综呢，想要撼动他第一名的宝座，那是绝对不成能的，既然没有威胁，他不介怀以上位者的姿势，来对待一个掉队者。
固然这些内容，教员在讲堂上都讲过，古文释义里也都有申明，可谁没事还会专门去背诵这些东西？