李南一边不断地解释一边还要安抚家长，开端深感当教员的不易。光对待这群家长就够他这个年青教员受的了。
李南明显是要给389班一个上马威，偶尔说一放工里部分门生的好话：“这位同窗呢，归去以后家长要峻厉一点了。”
如许的环境是例外，有的环境也是例外。
“这位家长，你等一下，我们能够要来切磋一下你女人的成绩题目。”李南止住一个女生的家长，这女天生绩实在是差。
上面，萧父开口了：“李教员，我儿子是和男生坐还是和女生坐？他没谈爱情吧？”
上面，很多家长开端交头接耳，议论起来：这么个年青教员教出整年级第一来，莫非……漏题了吗？
比及高冷的数学教员上去，只说了一句话再次将局面混淆：“这个班的成绩上一次倒数，这一次俄然就正数了。乃至个别同窗短长得让人思疑，这个班的潜力也短长得让人思疑啊！”
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“几位家长另有甚么事？”李南摸索着问。
李南本来只是想让家长表个态度，支撑一下本身。谁能想到，这些家长的设法完整超出了他的设法：“教员你不消担忧，抓归去打一顿就好了。”
唉，那感受，仿佛门生考不好就没脸见他们一样。
边上，389班门生嘲笑：呵呵，我们班根本不好？
西装革履刹时欢畅，看着自家女儿：“那不错呀，比前次进步了四名，有进步，我挺放心的。”
这位正带着自家闺女往外走的家长突然愣住了，心想本身都不体贴这教员体贴甚么：“哦，此次倒数第几啊？”
家长会结束，但是一群家长聚在李南边上，李南得一个一个地按照学天生绩来奉告家长详细该如何做。
公然不愧是教语文的，李南在边上暗自赞叹罗教员转眼间就把一群家长的设法扭了过来。
家长会教员发言的环节结束了，接下来就是各个家长向李南探听自家孩子的环境。
确切，年纪悄悄，甚么教书经历没有。上个月倒数第一倒是蛮像这个年青教员所能做到的，期中考的成绩高的有点不实在。