“感激不消吃喝，你就多认些字，写会背熟，如许我就特别有成绩感，像旧社会的教书先生。”胜阳从小就恋慕教书先生，本身的抱负也是做教员，何如运气急转弯。
胡教员用手表示让她停下，前面的意义不解释大师也很明白，先非论诗写的如何，起码前面的态度还能够。只是江山易改赋性难移，不过，她桀骜不驯的态度定能唤起很多同窗的心声。他们以为考学不轻易，哪敢违背教员的意义，殊不知，死读书才是最可骇的事情。
庭亮筹算给教诲局主任叔叔道个歉，他是仗着父亲的干系，找到他帮手保举。明天的场面，他们这些老古玩必定很绝望。但是，胜丽在全部校园一下火了，就如许毫无征象的站在是非顶端。
胡教员在办公室把胜丽写的诗递给其他教员看，说这只用三分钟完成的。其他教员相互传阅，这美满是她的脾气，张扬大胆，不知天高地厚。
“我如何发明你变了。之前你是爱学习的人吗，有这么啰嗦吗，我要去背诵演讲稿了，再见！”五讲四美三酷爱，她真的一点都分歧格吗？
胜丽开端用粉笔写字，洋洋洒洒的字体很大气，上面有同窗看呆了：
少年壮志不言愁，惜时如金赶流年。
“那我不是欠你太多情面了，好多人都群情你是傻瓜，明晓得我不会喜好你，还操纵你。”她实话实说。
教员已经开端计时，这个重点班，都是各个区上考出来的尖子生，胜丽想超越他们，必须苦动脑力才行。胡教员在课堂走来走去，有的同窗已开端动笔，可胜丽还悄悄的站在那边，像是面壁思过。
胜丽硬着头皮面向黑板，左思右想，干脆把刚才站在讲台上的感受写出来，但愿她懂，教员懂，同窗们懂，今后就相安无事了。上面的同窗纷繁低头思虑芳华的诗该如何表达，悄悄摩拳擦掌，定要赛过胜丽。
年级组长再三叮咛胡教员要严加管束胜丽如许的门生，如果不可就调到浅显班去，随便她如何闹腾。胡教员没有遵循组长的要求去攻讦胜丽，在内心里他是赏识她的，不能被他们腐朽的思惟给管束。虽说是根朽木，只要体例恰当，还是非常优良的孩子。
胜丽没想到班主任也和她耍赖，昨晚做梦都在背发言稿，手电筒的电都用完了，这个矮矮胖胖的教员看起来笨笨的，实则还是很有聪明的。五分钟还好，比七步诗时候长点，其他的同窗没当作笑话，反而赶上一困难。
他问上面有没有人能够把本身的作品拿出来比一比，成果没人举手。走到同窗中间看了看，如他所料，根基是为故国献芳华的话题，编了上句没下句。他们觉得写出几个献给故国的字，就是爱国，表现大志壮志，那如许，前辈都不消背枪驮弹，浴血奋战，纸上谈兵就行了。保守的思惟确切讨巧能得高分，可也束缚了他们的思惟。
校园播送里播放着罗大佑的《童年》：等候着下课，等候着放学，等候游戏的童年……这首歌几近构成了校园大合唱，声音在讲授楼里此起彼伏，蹦蹦跳跳听完以后，胜丽让庭亮回家用饭。
等她写完的时候，很多同窗脑筋里还不知如何提笔，胡教员一看腕表才三分钟，暗自欢畅却假装很严厉的模样让她解释。胜丽感觉已经表白忏悔之心，可教员就是不放过，因而自嘲的解释一番。
师站高处谆不语，志存高远把颜还。