但是，对于周菁菁而言，周父周母用文明的体例教诲他是不实际的，再加上做煤矿买卖的周父除了用这类卤莽的体例教诲小孩，也想不到用别的体例，讲事理吗？
每逢测验，周菁菁学习成绩是整年级倒数第一，他不是属于分歧格的那种，而是常常几分或者干脆鸭蛋。
第二天，周菁菁一脸惨相木讷地走进课堂，满脸伤痕，明显被周父打得很惨，这绝对是虐待儿子，是教诲不倡导的。
九十年代的讲堂，抄袭功课是一种遍及征象，差生能去抄功课已经是非常尊敬教员了。
而对于里子足的的人来讲，面子一文不值，面子不是别人给的，而是由里而外的。
这个题目，就算是现在四十岁的尹细雨，现在三十六岁的韩冰仍然不得其解，三好门生如何会体味差生的心态，如何能够走进差生的内心天下？不能够呀。
起首，周父就是一发作户，一粗人，没甚么事理可讲的；其次，周菁菁会听吗？周菁菁恶劣，就算他听了，也能够辩驳任何事理，他能够光亮正大地，义正严辞地曲折究竟的本质。
这位留级生的名字叫周菁菁，人如其名，菁便是精，真的是人精，甚么正理学说都懂，唯独不晓得尊敬同窗，也不屑于和同窗战役相处，当然也不尊敬教员，教员安插的功课向来不做，连抄袭都不会。
这一套实际便是不爱学习的周菁菁的借口。教员常常有一句话说得好“一颗老鼠屎坏了一锅汤”。可悲，可爱，班上有如许一名同窗也是灾害。
“我听不听讲关你甚么事?我老爸有的是钱，听甚么讲？讲得再好，教员如何每天骑自行车呢？傻叉！”
当周菁菁问韩冰借功课本时，韩冰不太欢畅，对周菁菁讲了一些话，韩冰不耐其烦地说“明天功课非常简朴，当真看讲义就晓得答案了，答案都在讲义里，方才教员讲了呀，你没听讲吗？”
尹细雨自从重返黉舍以来，脾气变得比之前更加开畅了，本来天生比较仁慈，现在更是仗义，敢作敢当，在学习上也是勤奋尽力，学习成绩突飞大进，期中测验跃居全班第二名，为甚么不是第一名，因为第一名是韩冰嘛。
九十年代的小门生抄功课常用的一个词，称之为“借”。借功课本，意义是用完会还的，还了就不欠对方甚么了，至于情面嘛，没有。
尹细雨班上有一个同窗是留级生，在班上称之为“烂番薯”操行卑劣，成绩一塌胡涂，平时上课找同窗发言，嬉皮笑容，总有讲不完的闲话，教员也比较恼火，偶然候管多了就烦躁了，乃至懒得理他。
不是他本身不做功课，而是他底子不会算，不会写，看不懂题目，答不上来，脑筋空空，腹也空空。
不过，韩冰和尹细雨都非常讨厌抄功课的的同窗，这么简朴的题目，这么轻易答出来的题目，为甚么要抄袭别人的，莫非本身不会用脑筋吗？
周菁菁对于本身的学习状况和学习成绩不觉得然，还常常得意其乐地向同窗传授他的测验经历，“做卷子没甚么难的，我奉告你们啊，就是遴挑选题做，要么都选a要么都选b，因为卷子的答案不成能是一样的。至于那些默写啊，填空题啊，谁喜好做谁做去!背一些笔墨就能挣到钱吗？”
尹细雨瞥见周菁菁抡起拳头狠狠地砸向韩冰，迅雷不及掩耳之势，尹细雨一手接过拳头，狠狠地推了周菁菁一把，周菁菁后退了几步，踉跄地差点摔交。