音乐教员教诲唱起1234567，我跟着教员的教诲再次沉浸在音乐天下中，这天下的简谱音符以各种体例嫚妙组合，构成一首首令人流连忘返的乐曲。
数学是音乐的数学，数学的最高境地就是音乐，就是旋律，音乐是用数表示的，音乐就是文雅的数。数的组合、布局、形状，统统都是以音乐的情势文雅地表示出来的。
固然是一时久绝，不久毫不成为继，乐曲要持续，不得有高有低，有长有短，有顿挫顿挫，方可绵绵不断，出色绝伦。
我上去抢篮球，我发明本身的脚步声，仿佛敲响了一个个音符，并且弹跳起来，也较着是蓦地收回了个恰到好处的重音，抢到球下来的时候，仿佛踏在了行云流水之间。
我仍然感遭到所颠末的天下各处，都是在吹打，连那畅快淋漓的小便声，也是一种音乐。
接着，李教员就将那位天下上最巨大的画家画鸡蛋生长的故事说给我们，听得我们恋慕不已，恨不得顿时画出天下上最美好的鸡蛋，一跃成为天下上最巨大的艺术家。
在音乐的天下中，1说，这个天下的本质就是音乐的，统统的统统都在归纳着音乐，全部宇宙就是恢宏的交响乐绝唱，弹奏着无尽的真善美。
鸡蛋不就是0吗？画鸡蛋实在是太轻易了！
第一眼望去，这讲台上的鸡蛋就是O。再一看，不对，那绝对不是零，只是在近似时候可看作是零。
我们迫不及待的拿出铅笔，在丹青簿上画了起来。
弦的振动在干甚么？
如许，场上每小我的主动性都被变更起来了，每小我的都在跃跃欲试下一次投篮，在音乐的旋律催动下，人的投篮特质也获得了纵情的揭示。
不，也不是橄榄球形的，而是一端小一端大的，并不是对称的，也不是完整垂直的。
打篮球，就是打音乐。
踏着音乐的步子，我上前抢球了，一抢即中，淌着音乐的潮汐，我退到了三分线外，文雅地仿佛是天然安闲的一扔，三分中篮了。
我发明，如果我要每球每抢，那么场上的同窗，的确不成碰到篮球，但那样，全部篮球场会变成我本身的独角绝唱。
捡去的同窗笑了笑，他的笑容弯起来的模样恰好的构成一小段诱人的旋律，那同窗投球了，那投球也是带着音乐的节拍，公然他投球中篮了。
场上同窗们的反应，如同音乐达到飞腾。
美术教员笑眯眯的答复：“同窗们好！我是你们的美术教员李小美，非常欢畅教大师美术。我们这课是学画画的。明天我们画甚么东西呢？”
课前预习，我翻开了美术书，内里是一幅幅都雅的丹青，另有一些体例教如何画这些丹青。我发明都雅的图书也是具有音乐感的。
班上同窗多是一挥而就，但也有了成名的，谨慎翼翼的画着。
我又复上去，同场上同窗持续玩篮球。
弦的分歧发音，构成了夸克。夸克的分歧发音组合构成了各种根基粒子。各种粒子的分歧发音组合构成了物质。物质的分歧发音组合构成了各种百般的存在。
带着音乐的感悟，我将篮球场上每个同窗视为一个音符，将这投篮吹奏成一首交响乐。
不，不是椭圆形的，而是近似于椭圆形的，仿佛是橄榄球似的。
飞腾降去，同窗们反应过来，重新抢球。
在吹奏音乐！
万事万物的音乐在我耳朵里响起了，真的没有甚么不是音乐，没有甚么不是美好的旋律。