“我想问同窗们一个题目：会做的题，就必然会做对吗？”爸爸问，“我看一定。有没有哪位同窗晓得，会做的题，做错了的环境？”
但是我爸爸内心豁然，不即是其别人也内心豁然。
学习委员小珍第一个举手了。
“同窗们，如果你们碰到这类环境，会如何措置呢？你们测验做着做着的时候，俄然碰到一个困难，此时应当如何办呢？”爸爸问。
爸爸也是短长，一节课45分钟，口若悬河，滚滚不断，若非下课时候到了，仍欲讲过不断。
“陈述教员，碰到这类困难，能够先跳畴昔，你做其他轻易做的题目，有了灵感，能够顿时回做这困难，如果没有灵感，先做好其他题目，最后偶然候才回做困难。”小锋站起来答复。
“面对一张试卷，我们要有测验战略，分派好做题时候，在做题过程中，能够我们碰到各种百般的题目，有的简朴，有的困难，有的存在圈套，有的需求思虑，有的需求逆向思惟，有的需求创新作答，有的耗时较多，有的轻而易举……如何办？分歧的题目，要作答好，终究对，能够都是不轻易的，要想考高分，考满分，我们就得全为以赴，动用统统可用体例，在遵循考场规律的环境下，答好我们的试卷。”爸爸持续说。
“陈述教员，我们不能华侈时候，要转头查抄是否写好姓名等考生信息，查抄题目做得如何样，查漏补缺，改正弊端。”小勇站起来讲。
“但是你还没有说多少钱？甚么时候实施呢？”林教员说。
林教员这么一说，顿时严峻了。爸爸听了，也内心一紧。看那李教员的神情也有些严峻。
三名教员不由得提及明天即将到来的期末测验。
“这个我也不清楚啊！只说很将近落实呢。正筹办试点呢。”林校长说。
但是严峻又有甚么用呢？又不是本身监考本身的班级，即便本身监考，那也不能讲授生作弊吧？
铃……
爸爸点点头。
爸爸点点头。
“在数学题作答中，有很多同窗在回承诺用题的漏写了单位，如许丢了分，为甚么会丢分呢，这与他们平时做题答题风俗有关，他们平时答题只正视风俗算出得数，没有标准地作答，平时风俗不好，不标准，测验的时候不知不觉将平时的坏风俗带到测验作答中，就没有写单位，就被扣分了。”爸爸举例子说。
班长小锋举手了。
“要制止不谨慎出错，同窗们有甚么好体例吗？谁晓得的，能够举手奉告我们。”爸爸发问。
小珍顿时站起来答复：“陈述教员，碰到这类环境，我会迎难而上，一口气霸占那困难。”
爸爸就点了那同窗：“小锐，你来讲说。”
“起立！”班长叫。
“同窗们，如果我们测验题目都做完了，还没有到测验结束时候，我们该如何做呢？”爸爸问。
爸爸去上了趟卫生间，以后返来拿好上课用品，便往三年级课堂走去，三年级第一节是语文课。
“可惜！”全班同窗异口同声的答复。
班会课下课了。
上课铃响了。爸爸淡定天然地走进三年级课堂。
“无益好动静总好过无。第一节上课时候到了，大师上课去吧。”赖主任说完便出去敲预备铃了。
“如何办？此次测验，本身不能监考本身班级的，如何办呢？能够干系到绩效呢！”林教员急了。