画？甚么意义，她想拿我的绿皮本画画吗？
然后，就没有然后了。
“嘿！”
“嗯。”
“我艹……”陆然被它雷的是外焦里嫩，“哥们儿，纯粹想弄死我，是吧？”
“我也能够画吗？”周小雅又问。
但是，周小雅却没有理他，头都没有抬一下，只是温馨地站着。
陆然开端有点思疑这个小女孩的听力有没有题目。
便不再对王教员多言。
“这……”陆然有些踌躇。
这女孩也真行，仿佛不晓得甚么叫难堪，就这么坐着，也不找点话说。
“哦，没甚么。随便记录一下。”陆然笑着答复。
小女孩点了点头。
本子没有答复这个题目，只是自顾自地写道：“另有，下次不能随便合上我，前次都没说完呢，你就”。
“陆教员，你坐吧，你和她聊，我先出去了。”王教员满脸堆笑地看着陆然，表示陆然能够坐在沙发上。
而是回身从她本身背后的书包里，也拿出了一个本子，开端翻了起来。
“如何说，我也是个君子君子不是，这女孩子不肯意的事情，我是不会勉强的。”
“我……”
他拿脱手机看了一眼时候。发明，他们就这么坐着，已经畴昔二非常钟了。
陆然是完整地被堵死在墙内里了。
女孩就坐在陆然面前，陆然却能感遭到她在激烈地顺从，仿佛这统统都让她很不舒畅。
陆然还没有说话，随后，就瞥见本子的下一页呈现了一个新的个案记录：“个案记录：周小雅；咨询师：陆然；诊断：暂无……”
陆然看着，感觉这本子有些熟谙。
陆然拖着腮帮子，也不发一语地，就这么看着她。
陆然愣了一下，他想解释甚么，又感觉还是让这位班主任早点分开这里为好，就交代了一句，“一个小时今后再来拍门。”
陆然待班主任先容完后，微微地弯下腰，向小周同窗打了一个号召。
这间办公室，这个班主任，这所黉舍，另有这个叫陆然的新教员。
就算陆然对心机咨询中的催眠技术，自学了很多，比来也精进了很多，乃至那奇异的案例本还强化了他催眠的才气。
“小雅你好，我叫陆然。”
此处有一个白眼。
“你！你如何又来了！”陆然惊诧，被这俄然呈现的环境吓了一跳。
他不晓得周小雅这时候并没有等着他把本子拿给她，也没有暴露绝望的神采。