很少有人质疑过这件事，徐教员的一个题目，却问出了如许一个思虑，心机大夫，就只能治病救人了吗？
我想叨教大师的是，我们为甚么要学习催眠？”
徐教员听完陆然的这番话，点了点头，“没错，我和大师一样，在最后的时候，也觉得催眠只是帮忙我医治的一个手腕罢了。
这位同窗一喊，讲堂的氛围顿时活络了起来，在场的人纷繁鼓掌，大师都在起哄。
“成为催眠师了，然后呢？像我一样，又如何呢？”
催眠，真像一个邪术，又像是一个无底洞，谁都不晓得，它有多深，它究竟能有多少感化。
我们为甚么要学催眠？
窜改悲观？
我的研讨在初期，特别在海内，是尚属抢先的。很多教员开端和我一起切磋这个题目。我们建立很多项目组，研讨催眠在分歧范畴的利用。
我和她一起就这方面的尝试，做了一些切磋。下一步，我也会考虑把她的思路放进我今后的研讨里来。
而陆但是是在心机医治方面，很有天赋和灵性，在他还没有开端催眠的培训之前，就已经尝试将本身对催眠的了解，利用到医治当中。我信赖，如果他们能在一起学习，取长补短，各取所需，那么，前程是无可限量的。
别的一名不是处置咨询事情的教员则说：“多学点东西好，事情也会用到。”
“明天，我们的蓝海走出去一个咨客，他有忧?，有疾病，他是值得我们体贴和帮忙的，但是，我们安康的人，我们每一小我，就不值得心机大夫和催眠师们来存眷了吗？
同窗们仿佛都没有太多别的设法了。
我们的教员，同窗，我们的亲人，朋友，每天都在灌输给我们各种看法，对着我们催眠。
徐教员用一个词汇，就把畴昔陆然和大部分同窗所了解的催眠，根基概括了出来。
不，我以为不是如许的。硬币总有两面，我们的社会也有负面和正面，有悲观，也存在主动，为甚么我们遮住了本身的眼睛，只看到了一面，却忽视了另一面呢？
垂垂的，终究，我明白了，本来，我学了那么多，用于医治的催眠技能，只是在做一件事，那就是帮忙咨客，或者是患者，从悲观的状况里窜改到主动的状况。
听到这里，同窗们小声地群情开了，大师展开了遐想，对徐教员的研讨课题充满了兴趣。
厥后，我也通过测验，如愿以偿地，成为了一名咨询师。
催眠师，不就是停止催眠医治的吗？
“还能够演出。我见过，外洋就有很多专门的催眠师的舞台演出。”
她还是一样独来独往，除了那一日在黉舍里有些分歧，其他时候，还是一样。
但是，我还是停不下来地想问本身，学习催眠，是为了甚么呢？
陆然，这时候举起了手，徐教员表示请他答复。
师姐，能够将催眠，用于特别儿童的身材服从的练习，这点，我实在佩服。”
看到黑板上的字，同窗们的思路这才跟着他一起被拉了返来，对，徐教员是给大师上催眠课来的。
另有的，一看就是徐健峰的铁杆粉丝，大声喊到：“为了像徐教员一样帅。”
当徐教员看向她的时候，她微微扬起嘴角，规矩地点了点头。
同窗们瞪大着眼睛，全神灌输地等着徐教员，等他把观点一一都亮明。