但是让我想不到的倒是，因为学院是公开讲课，成果那些“新学”的课程，来旁听的人竟然是人隐士海……来得晚一点，就绝对没处所站。另有一些人，则是很不平气，特别跑来学院找我辩论的，我当然很少亲身插手，而是由那些教员和门生中的主动者来应辩。我为此特地腾出一间大厅做为辩论厅，任由那些人和我的教员们辩论，并且每七天中规定一天时候就是用来辩论的。因而这一天成为大宋读书人和爱看热烈的百姓最欢畅的节日，他们每七天就等这一天来缔造一个新话题觉得谈资。茶社里人们一坐下来，多数就是在议论上一个“辩论日”谈的是甚么，下一个“辩论日”又会有甚么新的争辩。
《生物学》，我对生物学一向有特别的兴趣。以是这本书我写得相称的完美，只是达尔文的退化论由我口里说出来，却仅仅只是一种猜想，并且由此激发了读书界的一场大争辩。无数人的指责，亦有个别杰出的辩白，独一无可置疑的，则是本书真正初创中国的生物学。
学院并未分系，只是学员们除了接管儒家典范教诲外，还得学习数学、地理、物理、化学、生物五门课程中的肆意三门。这些课本由我亲身编写，第一次把阿拉伯数字和标点标记引入了中国。坦白的说，除开地理和生物外，数学、物理和化学三门学科，我的知识不超越高中的内容，而真正有层次连贯的，则仅仅是初中的内容罢了，其他的则全数附于书后，供那些有兴趣学习者去研讨。我很谨慎的避开了天，因为我晓得在这个期间研讨天象，是要冒相称的风险的。
《数学开端》是由我口述，雇了几个儒生写成的；这本书里表达了我所晓得的全数数学知识，给当时一些博学的人带来的打击只能用震憾来描述！他们没法设想数千年算术知识，在我这里的确如同小儿科，我所能处理的题目比他们庞大很多，我所面对的题目也不晓得要深几个层次……坦白的说，宋人并不刚强，特别是宋朝的读书人，对于和儒家典范并不抵触的天然学科，他们能有本身的聪明来采取这统统。
学院的另一个特性，则是在“辩论日”之前的一天，我会去请当朝大儒、闻名的发明家、博学家来做讲座，这一天又被称为“讲座日”。每逢讲座日，学院的门生都必须上午前去听讲，下午则可歇息。而这时候汴都城里的儒生们，常常也会来旁听，学院中间倒象是赶庙会一样了。
我另有太多的事情要做……
我的几本教科书――
《物理开端》在这本书里我用无可置疑的权威阐述了一些物理学的根基观点，并且把一些我不能答复的题目列于厥后。当人们看到糊口中的各种题目都能够用一些定理来解释之时，他们的佩服顿时便能够写到脸上。
《地理概述》，这本书出版后，被当时的人们称为《新山海经》、《水经注》，但是其影响倒是如此之深。因为凡是他们经历所及的，我都是对的。这本书关于中国的地理，倒是由当时的儒生们所写，我仅仅是审议一下。
另一方面，则是汗青上本来该当鄙人半年才产生的事情提早产生了――天子诏令天下，《春秋三传》再一次成为明经科的测验课程，而诗赋取士则被废除。我不晓得这件事多大程度是受王安石的影响，又有多大程度是受我大力发行《春秋三传》的影响，但是我参与了汗青的过程，则是第一次如此较着的表示出来。