第二天开端，樱儿就毕恭毕敬地呈现在书房，不苟谈笑，并且认当真真练书法。为了不让四贝勒再“亲身督导”，一应的功课她都定时按质按量完成。四贝勒对她的功课相称对劲，还不时指导提点，她的书法进步很快。但四贝勒再也没有带她练过字。
四贝勒嘴角弯了弯，“你觉得爷想干甚么？”
说着，在她右手里塞了支笔，同时握着她的手，一笔一画带着她写，左手仍然揽住她的腰。口中不断地解释落笔的要点，樱儿脸一红，仿佛本身刚才的设法有些险恶，噢，你老爸说了你喜怒不定，以是你下决计改，真不轻易。嗯，有错就改，见贤思齐。
是不是我的打趣过甚了？
硬笔书法和羊毫的不同，就是手腕和手肘用力的不同，樱儿一开端用力体例不对，握笔的手老是与四贝勒的手错开劲儿，厥后听到四贝勒的讲授，渐渐的恍然大悟，因而依言调剂用力的姿式，垂垂的感觉有了些感受。
“你觉得练字只是为了写的都雅吗？这还能够磨练性子，爷练了多少个春秋，还不敢说把性子磨好。”
第二天，四贝勒上班放工，晚餐后回到书房，公然神采欠都雅。