细姨从老班长那获得的启迪，菜悦持续开导细姨，细姨的退化可想而知，如许的话，细姨的成熟窜改不言而喻。
人生风雨难测，细姨不能摆布气候，他却能够和教员菜悦学会办理气候预报，这何尝不是人恋慕的一流天师的退学知识。
细姨从老班长那学到了知识，他又把本身的见地分享给长辈，菜悦又从好甲士要做的各个方面动手，按例举例，举一反三，事半功倍。
山外有山，人外有人，年龄不饶人。老班长是一个好甲士，固然他没有盖世豪侠的气势，他也不冠冕堂皇，但是他是颠末汗青的年轮滚压，他的派头也是让人望文却步，名垂不朽。
人要颓废就是一文不值，人如果有长进心，他才会安康茁壮的生长。这是做人的本念，细姨就是如许的汲取知识，他从身边的小事做起，他不保哪天更上一层楼，就像他第一次出师，徒弟都不晓得他有徒弟没，厥后他的走法更不晓得。
菜悦固然知识赅博，但是她也是人，天然人无完美人，她教诲细姨，能够说她是和小朋友相处，他们处好处差这都是菜悦的做人态度，如果菜悦顾忌星雷和倾冉的小孩的原因，她就必定在里使坏，换一步讲，她如果放心，菜悦不去计算来者的身份，菜悦就会做好教员的本分，毕竟她是从门生期间过来的人，菜悦也是过来人，她也是取教员的精华在加密的俗人。
菜悦能在习武上教诲细姨的品德，这就说了然菜悦是以教员的身份好好教诲门生的，她没有以倾冉的情敌身份对于细姨，她没有乱教，她也没有只是看在星雷朋友的份上来教细姨埋头学武，这也看出教员的博爱，她就是辛苦的花匠。
细姨的事只能申明他学了，他不是自觉标去思考诘问，他是从实际里找题目，他从知识里找答案，他没有瞪大眼睛胡思乱想，这是无谓的捐躯脑细胞。
细姨不是天使，但是为甚么天使会掉下来的呢，细姨是非常体味了。因为他也是不顾正业过，他也过火的玩火烧身过，以是细姨了解天使的起落。
固然菜悦是甚么样的人不太好说，但是从细姨被菜悦教诲，菜悦不但教细姨习武，她还教会细姨做人的事理，固然她是武学礼节误教，但是她总比带他进入误区要好，大师还是信赖一个教员教诲孩子，教员是有知识程度的，不然她如何叫教员。
有些时候，细姨不需求菜悦的长篇大论的教诲习武，他只是从一个好甲士身上挖出本身的真华，这何尝不是捷径。
这就是一个大脑有强有弱的比较。它强势的不是大脑。它的布局和结论是由大脑获得的聪明。细姨就是没有菜悦的指导，他也会学会很多东西，这有了菜悦，事情就多了一小我的阐发，人多力量大，这又制止了多少个曲折路。起码他能够节流时候，更何况，人和人是有辨别的，他们的观点有辨别，他们的结论也会有差别。这能够也是偏差产生的启事，他导致数的成果有窜改。
细姨不在乎菜悦和本身的父亲有干系，他也没有在乎本身是甲士，他本来还会几下子，他只是谦虚的和教员菜悦学习，固然他没有多少特别的教诲，但是教员的知识，细姨学到了，他再加尽力变成本身的知识，他就有所超出菜悦，细姨的进步就像种子抽芽，他是能够垂垂增加，他的学习是循序渐进的，他是能够看到服从。