“是”孟宇毫不踌躇地说。
孟宇听了，晓得地盘是鼓励本身，微浅笑了笑。他由对神界事物的兴趣而起，进而切磋一些本质性的题目，没想到一下子就堕入五里雾中，不免沮丧，并不会因地盘的一首励志诗就鼓起问道的信心。
“九岁。”
地盘道：“这个例子就申明道是不能按逻辑去推理的，神界是不能按逻辑去推理的，你按逻辑推理就了解不了，就得不到精确结论，就会落空信心。”说到这里伸出一只手来，道：“我们握个手。”孟宇伸手握去，甚么也没抓到。地盘道：“再握一下。”这下孟宇握住一只实实在在的手。
“啊！”孟宇失声道：“这太冲突了，不成了解！”
“黉舍已破坏，没处所上学了。”
地盘对孟宇的设法一清二楚，想开导他一下，便拉长调子吟哦道：“惚兮恍兮，此中有象；恍兮惚兮，此中有物；窈兮冥兮，此中有精。”
孟宇想了想，明白孩子们不似本身开了天眼能够瞥见神仙，故而乱踩，但如何会踩不着仍然不明白。地盘见孟宇发楞，便简简朴单地对他说道：“构成人体的物质与构成仙体的物质分歧，能够相互穿透而互无毛病。”
孟宇听了这番话，贯穿不浅，鞠躬伸谢。
“哦，没干系，很快就会重修的。你们都下去吧，这里很伤害，如果你爹妈见到了该有多担忧哪！”
孟宇慌了手脚，赶快从口袋里取出几个硬币塞到他手里。其他小孩一见，都围过来嚷着：“我也要！我也要！我爹也压死了！我娘走了！……”因而，孟宇把口袋里独一的一点钱都抖出来，分给孩子们。
这时有七八个鄙人面玩耍的儿童看到孟宇一小我站在废墟上。让孩子们感到奇特和风趣的是，仿佛孟宇在跟人发言却没见到其别人。因而，爬到废墟上来看个究竟。当时孟宇正在和地盘说话，孩子们看不见地盘便以为孟宇不是发神经就是在排戏，出于奸刁，就逗着他玩：或扔小石子，或用竹竿挑逗，或朝他做怪脸。孟宇对他们笑了笑，不当回事，持续跟地盘说话，却不防孩子们竟从地帝他们身上走过。只见脚直堕入体内，拔出来又踩出来，视若无人。这下孟宇慌了，忙阻这个拦阿谁，急得满头大汗，而孩子们却更加感觉好玩，嘻嘻哈哈，闹个不断。孟宇看看地盘，又瞧瞧黄鹤，皆无动于衷，更是丈二金刚摸不着脑筋。
地盘持续说道：“道是全能的、万灵的、随宜的、随机的、随心的，这个随心的心是与道合一之心、应无所住而生其心之心。你见到的地帝，也能够是实体、也能够是幻形、也能够在他维空间、也能够就在本维空间；瞬息万变，不成测，不成推理；运化之妙，存乎一心。”
磁场若网轻提起，高挂云帆赴帝乡。
“在哪所黉舍上学？”
孩子们一向都在玩弄孟宇。听完这席话后孟宇一把抓住一个红衣小孩，驯良可亲地问道：“几岁了？”
“三年级。”
但是道并不是不成以熟谙，不然我如何得道成神？悟道、得道的路子只要一个，那就是修行。现当代人多有不修行而论道、凭书论道，乃至著书立说的，那他所说的只能是无稽之谈，误人甚深。你现在也不要急于晓得甚么是道，神仙之体是甚么？先修行，功到天然成，到时候甚么都会晓得。”