李想摇点头，一脸当真的说：“不是的，教员，我只是不想让你一小我站着！”
丁容持续教诲李想，“数学课上，不要和教员顶撞，要好好听课，晓得了吗？”
成果可想而知，课堂里再次哭成一片。
如许的事，以一种挺频繁的频次常常性的产生，比如：小学一年级的时候，李想被教员列为‘重点存眷工具’，启事是教员为了让同窗和同窗之间加深体味，便让每个同窗都上讲台自我先容，其他同窗上讲台自我先容都是说我叫甚么，平时爱好甚么，特长是甚么，抱负是甚么之类的。轮到李想了，她倒好，六个字搞定。
幼儿园教员花了近一个小时，好不轻易把小朋友们哄着没再哭了，内心刚松一口气呢，就听李想从小鼻子里哼出一口气，用小大人似的语气朝那些小朋友们开口数落道：“一群爱哭鬼，你们爸爸妈妈不要你们咯！”
哭就像能感染似的，一个哭，别的一个也跟着哭，紧接着，全班三十几个小朋友除了李想外，不管男生女生都哭的稀里哗啦的。幼儿园的教员没法，只能一个一个的哄。
丁容正欲开口说话，就听李想叹了口气，说：“略微不重视，我就睡着了。”
上面鸦雀无声。