她低下头持续改听写，鸦雀无声的课堂里垂垂地响起了窃保私语，她没有管，这毕竟是大学，不是初高中，门生们的心性都定下来了，而她一不是教员二不是教诲员助理，管得太严轻易引发恶感，以是只要他们不影响到隔壁班上课，她能够睁一只眼闭一只眼。
“是她吧？我们的听写都是她改的？”
阮冷静用心改着听写，还是一个坐在第一排的女生提示她，她才重视到了对方。
十点零五分，第三节课方才上课。
“教员停顿时候太短，你们能够反应，教员又不是不讲事理的人。再说了，我们大二的时候也况教员教的，我们都能写下来，为甚么你们写不下来？”
她停顿了一下，看了看学弟学妹们或不平气或猎奇的神采，说道：“我们当初，动词的畴昔式、现在式和词根，错了一个算全错；动词的介词牢固搭配没写或写错了，算全错；没有说明这个动词是及物动词还是不及物动词，算全错；名词只写单数不写复数，算全错……比拟之下，我对你们的要求还算松了，没写介词扣一分，只写畴昔式扣两分，你们感觉呢？”
改得严了？
一阵穿堂风吹过，卷起地上乱入的落叶，“咔”的一声，石化的阮冷静身上呈现了一道裂缝。
“固然她对我们严一点是功德，可我看到她真有点怕……”
“你去。”
“不，你去！”
“那就费事你啦。恰好我前一节课听写了，本子就在多媒体上，你能够一边改听写一边守自习。我包管尽快返来。”
“不，你去。”
阮冷静的眉头一跳，对他的不喜更上一层楼。
真是太不像话了！
看看零散的几个空位，阮冷静猜想：能够是上厕所去了。
拖到十点四十五，听到下课铃响了，阮冷静才拎着衣服出门。
阿拉伯语的一个动词有四种情势：畴昔式、现在式、词根和号令式。普通来讲听写的时候会把畴昔式、现在式和词根全写出来，因为动词的畴昔式的词形分歧，其对应的现在式、词根的情势也会有所分歧。动词的畴昔式、现在式和词根的窜改有必然的规律，这个规律是第一册的内容，也是最根本最首要的语法之一，如果门生在听写的时候不把这三种情势写下来，教员底子不晓得他们到底有没有把握这一规律。
阮冷静则站起了身，不认同地说道：“你们说我改得严，但实际上是况教员对你们的要求太松。想晓得我们当初的扣分法则是如何的吗？”
“哦……”况璐拉长腔调应了一声，俄然暴露个过分光辉的笑容来，“既然你没课，那就帮我守一下自习吧。我得去筹办一下开会要用的质料。”
……等等，她为甚么要嘉奖这个没构造没规律没规矩的家伙？
“我在班上，后两节是我的课。”
阮冷静眨巴眨巴眼睛：“诶？但是……”
阮冷静就属于七点四十到课堂，花非常钟慢条斯理地吃完早餐，洗洗手擦擦嘴摆好书籍等着八点上第一堂课的人。光是时候就差了半小时，又一个在楼上一个在楼下，想半路碰上还真不轻易。
再说了，她上自习的时候也常常跟同窗聊八卦谈人生甚么的，推己及人，如何好打断别人的小兴趣呢。
以后，阮冷静就对大二的阿一课堂敬而远之了，她甘愿提早问清楚况教员每天来讲授楼的时候，然后在入口等着把修改好的听写本交给她，也不想再去触霉头。