（以是说，为甚么要用这类姿式演讲啊，完整不明以是。）
……
因为校长一向保持着阿谁后展双肱二头肌的姿式没有分开，不晓得他演讲完了没有，也就不好宣布开学典礼结束，合法世人开端对此感到万分猜疑时，校长终究有了动静。
校长再次背过身，两臂从身材两侧向上举起，曲折肘部，握拳、屈腕，肘部略高于肩，用力收缩肌肉――
不过实际上只要那些新入的门生对此有所震惊，在校门生和西席则都是一副“校长又来了”的见怪不怪的模样，完整没有上去禁止校长的意义。
“你们这群小鬼现在不过是一群连修炼一起都还没有踏上的小雏鸟，是对于修炼一无所知的小菜鸟，黉舍的任务就是教会你们这群小白各种关于修炼者的根本知识，而你们要做的就是好好接收这些知识。”
“你们这群新来的小鬼都给爷爷我把耳朵洗洁净听清楚了！”
（这就是“言身布道”的欢愉。）
“固然，实际没有那么抱负，人生老是那么不快意，偶然候尽力了也不必然能获得回报，或得不到本身想要的回报，但即便如此，我们也不能向实际屈就，要向实际的统统不公道抗争，因为――”
（真是一群不晓得赏识家伙，明显是这么诱人的肌肉……）
前展双背阔肌！
校长再度侧向站立，右臂伸直，右手与左手在体后相握，用力收缩肌肉。
校长的演讲还在持续，此时他又换了一个行动――两臂屈肘，两手置于腰部两侧，向内侧挤压，两侧背阔肌向两侧翻开。
校长略一思考，便面前一亮。
海得森校长心想，独一的一点不敷之处就是还差一个行动没能做出，没能做全全套行动。
“修炼一途艰巨重重，哪怕是有修炼资质也并不代表你们必然能够在修炼上一帆风顺，在面对修炼上的难关，你们或许会对此感到泄气，绝望……但是！”
至于抗争实际一说说穿了不过是病笃挣扎罢了，要么一向病笃挣扎到运气有表情看重你，要么就是病笃挣扎到让本身死得不会太丢脸，汗青上那些死得壮烈的巨人不就是最好的例子吗。
“因抗争而强大，因强大而持续抗争，这恰是我们修炼者的本质。”
（校长他白叟家到底在说些甚么啊，不是很明白呢。）
校长没有发觉到世人的反应，持续颁发他的观点：
“爱情只不过是一时的错感觉，而修炼倒是一辈子的事，早恋影响修炼，而你们现在正处于修炼的最关头期间，绝对不能让一时的错觉迟误了你们的平生……”
海得森校长边说边两臂上举曲折肘部，肘略高于肩，握拳屈腕、两拳稍向前转，收缩肌肉，脸上暴露浅笑。
吴承发明了这一点并作出如此猜测。
失利乃胜利之母？尽力就会有回报？如果真是如许那他在畴昔早就获得胜利了，而不是身后重生在这里。
“你们是在茫茫人海中被发掘出来的幼苗，爷爷我晓得你们会是以有点自鸣对劲，感觉本身很特别，但是要晓得具有修炼资质的人固然少见，但也没有少见到万中无一的境地，像我们这块偏僻小地区也能呈现一百个幼苗，更何况那些人公浩繁的广漠地区，全天下的幼苗加起来绝对是数以万记，你们不过是那数量庞大的幼苗当中的一小部分罢了，远不到非常特别的境地。”