至于停球，这才是孙青想要的成果，沈晶的停球还不错，但带球护球才气很弱，一旦沈晶停下足球，孙青就有百分之百的掌控，将其断下并且当场建议反击！
那么现在，季晓刚的设法能不能变成实际呢？
双中锋战术，感化实在还是有的。
这是他之前想到的战术，企图也很较着，就是让詹珺上去给兰小菲分摊压力，然后乘机寻觅机遇让沈晶射门得分。
“噢噢，仿佛季指导在做新的战术安插了！”
克劳福德看到了在挪动的沈晶，但同时他也摇了点头。
沈晶的速率偏慢，回身也比较慢，在敌手近乎于贴身戍守的状况下，哪怕边路球员将球传给沈晶，他都不成能有停下球回身射门的机遇。
如果沈晶传球，那孙青无所谓，归正沈晶的传球很差，就算传出去也一定能传到本身队友脚下，更何况现在两人的跑动方向是面对边线的，沈晶就算想传也没处所能够传。
而像现在如许，在没有机遇察看对方位置，并且在有人盯防的环境下，去完成一脚不断球直接射门...哪怕沈晶的射门才气再强，他也感觉沈晶不成能完成。
而现在，新的题目来了，前后场摆脱，传球只能靠后场开大脚去前场，哪怕争抢到头球也常常没有任何威胁。
沈晶的体能应当撑不到下半场，这是在收场后发明沈晶首发时，克劳福德就做出的判定。
关头还是离对方球门太远了。
既然没法射门，那么就算边路传球过来，沈晶能做的也仅剩下了传球和停球。
别人能想到的，同济校队也天然能想到，在王栋带球过掉本方一名球员以后，同济的其他戍守队员，也立即向着王栋跑了畴昔，筹办在他靠近底线前就禁止他！
“双中锋？有点意义。”
而兰小菲就算是能抢头球，也不是每一次都会有机遇去争抢前场头球的。
“前后场摆脱的短长，如许下去恐怕就算是双中锋，也一定能有甚么感化，季指导的战术设法恐怕要停业啊。”
沈晶跑位跑的很尽力，但在他这个‘专业人士’看来，这类偶然义的跑动不成能带来任何效果。
克劳福德不是没有考虑过这类能够，但很快这个设法就被他给否定了，沈晶之前的射门，特别是那断集锦里的射门片段，他是有研讨过的，加上这场比赛的两个进球，让他更确信了本身之前的判定。
而复旦等的就是这个时候。
将这统统都看在眼里的沈晶，此时并没有向禁区里冲，也没有埋伏在禁区弧顶出等候机遇。
二防一。
所之前场逼抢了近非常钟以后，同济校队也停止了之前的猖獗逼抢。
以是沈晶挑选了主动寻觅机遇，看看王栋能不能体味本身的企图，毕竟这个套路他们曾经在练习时完成过。
靠一个王栋底子没体例给两其中锋缔造在禁区里头球的机遇。
比赛停止到第四非常钟的时候，复旦校队也确切获得了一次机遇，王栋在接到队友传球以后，一个假行动虚晃过掉对方一名中场队员后，就直接带着球朝着底线疾走而去。
严峻到就连场边的观众都已经看出来了。
懂球帝们正聊着的时候，季晓刚也有了新的设法，趁着死球他把王栋给叫了过来。
至于在跑动中完成射门，还是在没有面对球门的状况下射门...