录入完了第一章节，田路没有持续往下看，而是重新的查抄了一遍，点窜了几处因为读错或者走神形成的弊端，这才把手电筒和课本放在一边，略一沉吟以后，他缓缓的闭上了双眼。
当代社会，因为对病院对大夫的不信赖，再加上患者庇护本身的认识越来越强，以是很多的医门生，或者说刚别业的医师都面对了一样一个困难：患者分歧意让年青的大夫来做手术！
发明了这个服从以后，让田路镇静的几近难以自已了！
第一个，天然就是录入服从，不过不是像小说中说的那样，通过眼睛扫描录入，而是通过大脑的思惟录入，也就是说，田路必须真正的去读书才气完成这项事情。
“抱愧抱愧！”
说白了，就是在田路在学习课本中一个知识点的时候，能够通过体系的摹拟实现服从，把这个知识点完整的景象化出来！
很多知识点，比如物理学和化学的一些内容，只是记着是没成心义的，必须真正的了解了才行。这时候，如果能够将各种征象，各种反应摹拟实现，把笼统的东西变得详细，把设想的东西变得直观，不但能够了解的更加轻易，并且影象的也就更加深切了。
举个最简朴的例子，就比如“两个铁球同时落地”的尝试，如果是本来的学习体例，固然很好了解，但是田路也只能靠设想来假造一个铁球下落的场景。但是如果有了摹拟实现的服从以后，体系完整能够实在的再现一个场景：两个大小分歧的铁球，同时从倾斜的高塔上同时坠下，然后同时坠地！
根本知识支撑体系里的课程，能够摹拟的就是物理、化学和生物的知识点，而对于一个医门生而言，干与这些尝试是没有甚么意义的。
因为有了录入的服从，影象对田路来讲已经不是题目了，只要完成了录入，整本书一个字不差的就装在了脑筋里，随时都能够调用。
“录入？”
但是有了摹拟实现的服从，就意味着一旦开放了医学尝试支撑体系以后，田路就有了用之不尽的尸源！
“莫非说要我在体系里一个字一个字的打出来不成？可。。。。。。体系里也没键盘啊！”皱着眉头，田路凝神苦思了起来：“录入这两个字，实在就是输入的意义，既然眼睛不能作为媒介，那么。。。。。。”
这一下子动静不小，立即便有个舍友被吵醒了，极不耐烦的嚷嚷道：“田路！你小子折腾甚么呢？还让不让人睡觉了？”
不过，只是记着了是远远不敷的。
更何况，将来另有临床操纵支撑体系！
当田路再次把视野放在册页上的时候，脑中体系临时建立起的一个显现屏上，一个个汉字以极快的速率闪现了出来。
这个服从实在是太强大了！
发明体系的录入服从给田路提了一个醒：当初他只当真看了帮忙体系的总则，而开通了根本知识支撑体系以后，发明能很便利的停止学习，就懒得去看呼应的帮忙文件了。通过明天这件事儿，田路终究熟谙到细心看帮忙的首要性。
但是对田路来讲，将来他能够在体系中对一种手术，或者说一类手术反复的练习，完整不消冒死的去寻觅机遇，然后战战兢兢的去在病人身上冒险，只要有充足的时候，他能够在体系中做无数遍的手术，乃至一些一年也可贵有两三例的疑问手术，他也能够反复无数次！