柳先生就是在从属小学遇见了合法少年的秦父。
碍于祖辈、父辈的面子，他才插手了江南乡试。恰好那年清廷不以八股为题，以策论天下之事为题，有一个试题是《如何收回治外法权？》，正合柳先生的情意，遂一挥而就，出了考场，一身轻松。放榜之时，喜见大名在三甲之列，中了举人。
当少年秦父早晨卖货返来时，柳校长早已走了。爸爸递过两块钱给他，奉告他，柳校长说了，今后统统的用度，都不消缴了。
在日本期间，柳先生除了插手反动活动，还挤出统统的空余时候，去黉舍、去图书馆，去尽力学习西方各种先进的知识，特别是教诲方面的先进经历。没偶然候就教教员，就本身揣摩。
从小在子乎者也声中长大的柳先生，却有满腹忧国忧民的情怀。他年纪悄悄就以为，天下的举人、秀才乃至于状元再多，那不过是学成文技艺，货与帝王家，莫过于让天下统统的贫民都接管教诲，进步全部社会的文明程度，如许国度才气强大。他不喜好旧学，却喜好新学。那一年应松江府府试，考中秀才后，又上了南洋公学，在上公学时，蔡元培先生恰好是他们的教员。柳先生自以为平生最大的收成有两样，一是桃李满天下的成绩感，二就是赶上了蔡先生。他常向别人论述本身的新知识源于蔡先生的断喝和灌顶。
美国大状师起先磨磨唧唧，厥后拿到了柳先生故乡杨老板给的几百两银子，这才面授一技，本来就是中国人常用的“熬鹰”之计。
柳校长瞥见孩子们下课放学常朝黉舍门口跑，就留意了一下，本来是个半大的孩子，正在校门口摆的小摊吸引了他们。
1927、28年北伐胜利，南京当局实现了名义上的天下同一。当柳先生跟着军队来到北方，发明北方的教诲状况，远不上略微富庶一点的南边。因而他乘裁军分开军队，又开端搞教诲，办黉舍，按他的资格，县市长不在话下，就是省长也一定可知。却又当起了校长，他多方筹措，办起了一所正规中学，及其从属小学，按他当时的设法，就是每年能培养出500名合格的中学毕业生来，有了必然人才和师资力量，今后再来办大学。
少年秦父恭敬地对柳校长说，教员，您坐会。我去去就来。
（四）
衙门外还贴出布告，上写：不日抓到叛党多少，起获军器兵器无数，如此。实在柳先生等充其量就是几个手无寸铁的墨客。
提及爸爸和这位柳教员的干系，真不知用甚么来描述。
柳先生原名柳寄音，出世在清末，本籍上海浦东高桥，当时属松江县。祖孙三代都是读书人，柳先生本人是清末两江倒数第二科举人。
谁知第二天秦父就来了，并没有带小摊的货色。
柳校长就坐下和躺在床上的秦父说话。
也就在载着柳先生他们的船帆，消逝在旁观的公众的视野的时候，清廷下级衙门的快马赶到了，送来了朝廷“斩立决”的上谕。吸足了鸦片的县令捶胸顿足，悔怨落空了一个升官发财的好机遇。
在阿谁新旧更迭期间，柳先生的聪明同时获得了新学、旧学的两重承认，于旧学中得功名，在新学中获得新的知识。别人生门路上是如此的回旋，是第一次，但不是最后一次。