一个三岁多的幼儿，在幼儿园内里，教员常常教诲孩子在讲堂上如何做，比如，如何端方坐在凳子上、如何听教员发言、如何写简朴的汉字、如何说话、如何与小火伴做游戏。到了最后，教员还是需求孩子学会自发。而自发性的养成，少不了孩子本身监督本身，是以少不了小朋友本身的独立思惟。教员当然但愿孩子听话、灵巧、自发，同时教员也但愿孩子有本身的观点，如许才产生真正的自发啊！只是，作为一个幼小的孩子，其思惟才气的培养需求冗长的过程，偶然候会健忘本身应当做些甚么，需求教员和家长的提示，这类提示，目标是让孩子渐渐不需求提示，这都需求孩子自发，而自发就来自于本身的思惟。是以，在人的生射中，在幼儿园期间开端，作为他的思虑才气，已经开端有需求培养了。
先写到这吧！
上一封信写到了贡献，那么这一封信，就写写孩子长大出来社会后所需求的本质，就是独立思惟，或者说是独立的品德吧！
敬爱的，不要怕孩子的成熟过程，具有健全品德的孩子，会非常尊敬你、听你的话、满足作为长辈的需求。如果孩子没有本身的深切体味与判定，不轻易学会在风云变幻、充满盘曲的人生过程中对峙对长辈之由衷畏敬与孝敬。真正成熟的孩子，不会健忘善待本身的父母和亲人。正如同，真正成熟的伉俪，会一辈子在一起，不离不弃！
这封信写于2121年6月26日，以下：