好吧，阿珠决计给跪了，她就不该对这纨绔少爷抱有涓滴胡想，纨绔就是纨绔，废话流门主就是废话流门主，你不能希冀他肚子里有真材实料，更不能期望他满嘴里不跑火车――
“欢儿你都学了些啥？给我说道说道――”。
“把你学会的字儿给我写一遍――”，这是号令式的交换体例吧？可恰好欢儿少爷就吃这一套，估摸着，你如果上赶着的凑趣他，他还不奇怪呢！
多么温婉的小女人啊，固然已经握起了拳头，还是殷切的把眼神落在又一摞白纸上。
也不过就是学会了如何持续“二”下去罢了，这还值得夸耀？还值得扯着丫的袖子不肯分开？
“笔墨？蚊子？嘻嘻――我可没学那么深，先生也说我聪明，讲啥事理我都懂，我现在手指头还嫩，不能忒用力儿了，常日里就练些横杠和竖道儿……，阿珠你这里蚊子多吗？如何不让丫环提早赶走？点根香就管用，你想学‘蚊子’那俩字儿，是要画符驱蚊子吧？我见过我们家请来的羽士，就是‘唰唰’写出几个字，顶在宝剑头上一烧，‘吃紧如律令’……”。
拿人财帛替人消灾，那先生整日被两位夫人给洗脑，勉强哄的小少爷跟夫人们欢心便能够了，不要钱的赞完竣天飞，那里还会怒斥甚么笨拙恶劣？
再看人家小阿珠，多么聪明聪明的小女人啊，这会儿已经弯身见礼，笑微微的号召：“两位大人请上座，这就是比来徒弟们体例好的部分红品，我早想过了，今儿您们喜好哪几件，就让牛车给县衙送去，摆放在显眼的处所，既证了然咱陈家庄的灾情已经化解，大人们应对得力措置有方，又能给咱家这个藤蔓加事情坊做个鼓吹――”。
“但是――但是我真的弄懂了那句春联的意义，我讲给你听好不好？红――”。
也不过就是学习了个把月儿的时候，几岁的活泼娃子，你能希冀他学了些啥？
阿珠嘘口气，扭转头，又规复了冷僻的神采。