姜宇在门生们还在思虑的时候，背动手走了，赵构刚想问先生要去哪，姜宇的声音就传过来：“如书，走，放学了，我们回家！”啊…….如许…….就算放学了！赵构惊得目瞪口呆：这个先生…….真是奇特，这就是驸马爷爷把我从甲班硬调到丁班的启事吗！？
姜宇把门生的思惟翻了过来，教会他们换位思虑，学会把实际和实际相连络，竟然能产生别的一种成果，开辟门生的思惟，并且不是在闷闷的课堂，更不是靠强行灌输，门生们不是通过先生的强灌、畴昔点头晃脑地死背，而是按照本身的切身材味、与先生的辩答来实现知识的循环和活动，从而更加深切地印在脑海里！
姜宇回过身看着赵构，然后哈哈大笑：“是的，记着你说的话，我们再来讲一说己所不欲勿施于人的事理：你不是别人，如何晓得别民气里想的，说不定他就想要你不要的东西！”赵构本想辩驳，但辩驳的空间已经被姜宇拿刚才论鱼的话给堵住了，竟然……..无从回嘴，固然明显晓得先生的实际是弊端的！
姜宇毕竟是和门生们见面了。分派得很好，六个男孩六个女孩，加上温如书一共十三个，都穿戴稷山书院的白袍，看起来英姿飒爽。姜宇还是第一次站在台上，感受有点怪怪地，还好面对的是一群小不点儿。但是下一刻，姜宇就不这么以为了。
姜宇直视这个少年，器宇不凡，骨子里有天生的傲气，比温如书当初还要难对于。姜宇大抵也明白，能出去稷山书院的都是天之宠儿，即便是丁级，骨子里也会充满高傲。如许的人，只能以才服之。
“赵构，给我说说你们都学过甚么？”姜宇翻着讲台上的几本书，头也不抬地说。赵构没有涓滴游移：“先生，门生们学了很多，孟子、大学、中庸、诗、书、礼、仪，门生们都能倒背如流！”姜宇闻声赵构高傲地抖出他的家底，心中已然明朗该如何教诲这些门生了。
姜宇喜好自在，只是他没想到，恰是他懒惰的这类讲授体例已经深深地打动一个少年的心，他们将会是一辈子的师生，也是一辈子的仇敌！
姜宇瞥见赵构对劲的神采，边上的门生也给赵构鼓起了掌，“对，但是你只说对了一半。”公然，这位先生还留有背工，门生们闻声姜宇这句话不惊反喜。姜宇站起来走到小河边上，指着河里的鱼：“这河里的鱼游来游去，过得很欢愉！”赵构思了想，走到姜宇身边：“先生说的不对，先生不是鱼，如何会晓得鱼很欢愉！”
姜宇一指飘落的树叶：“谁能说说己所不欲，勿施其人的事理。”门生们愣住了，本觉得这位新来的先生语出惊人，没想到倒是这么简朴的题目！赵构一心想让姜宇出丑，以是在别人都踌躇不决的环境下，赵构抢先答复：“先生，这是再简朴不过的事理，门生们最早打仗学习的就是这个。这句话是出自孔贤人语录，其意义是：本身不想做的事，不要强加在别人身上。教诲我们，为人做事，都要三思而后行。”
其他门生也有与赵构不异的感受，倒是温如书在姜宇身边时候长一点，已经适应了姜宇的奇特实际。姜宇看着门生们都皱着眉头，明显是对本身刚才的话有点不适应。把戒尺放在讲台上，姜宇一挥手：“门生们，明天先生就给大师举个例子，我们实地勘察，来体味实际和实际的联络，便利大师更好地了解！”