“门生拜见颜师，拜见这位父老。”夏鸿升恭恭敬敬的施了礼，这些老儒生们最正视这个，略微有些礼数不周都会获咎了他们。
夏鸿升在纸上提笔写下了几个句子，然后标上标点标记，颜师古和李纲二人细心的听夏鸿升讲授着各种分歧的标点标记分歧的用法，夏鸿升教了半个上午，李纲和颜师古二人又练习了半个上午，二人总算是将标点标记的用法全都给把握住了。
到了前面，内里告见一声出来，就见屋里坐了俩老头，一个是颜师古，别的一个看上去比颜师古还要略老一些，却不熟谙是谁了。
“哎哟，这可折煞小的了！”刘方吓了一大跳，从速畴昔：“小的拜见爵爷，颜大人来弘文馆了，命小的请爵爷畴昔一叙。”
早课开端，一众学子回到各自的学室，点头晃脑的背诵了起来，也不消先生过来转悠，都卖力背诵着呢，要不然被先生发问到背不上来，就得罚抄，另有可妙手心挨板子，这些个老学究们可不晓得甚么叫部下包涵，甭管你是王爷公主还是国公后辈，到了铁尺上面那就是结健结实的一顿痛揍。好轻易挨到了早课结束，世人出了学室，一出来夏鸿升就瞥见了个熟人。
夏鸿升去过纸笔来，走到了李纲和颜师古二人中间，现在纸上写下了一些标点标记来，然后又说道：“这些标记，门生称之为标点标记，分歧的标点标记代表着分歧的间隔、停顿和语气。我们说话，一句话的前后都有停顿，且带有分歧的句调，这些停顿和腔调，连络我们说出的话，来表示完整的意义和表情。一句话从嘴里说出来带有分歧的停顿间隔和语气，可写在书里，我们如何才气照实的复原出来发言的人，当时说出这句话的时候，做出的停顿和语气呢？古往今来，多少古籍中都有因为句读不对而产生的弊端和歧义，乃至于曲折圣贤本来的意义来，误导先人。门生这套标点标记，便能够制止这个题目，让不管是过了数百年，还是数千年以后的人，只要瞥见了这些标点标记，就能够精确的晓得当时的人说的话来。这个蝌蚪一样的，门生叫他逗号，表达半句话中间的停顿，这个小圆圈，门生叫它句号，表达一句话说完，一个意义表达完了。这个木棒似的，门生称之为感慨号，涌在句末，既有句号的感化，表示一句结束，又能表达出这句话的感情语气是非常冲动的……如此一来，如果我们都能够在誊写中插手标点标记，那么就算是畴昔了成百上千年又如何？先人们也把握了标点标记，就能够晓得千百年前的人说的真正意义是甚么了！”
“是极，与老夫想到一处了。”李纲点了点头，二人相视一眼，继而畅怀大笑起来。
“且说来便是，老夫等不明白是真的不明白，说为讲授又有何不成？所谓达者为师，昨日里汝也不是曾说道‘弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有前后，术业有专攻，如是罢了’么？”李纲笑着捋了捋胡子，向夏鸿升说的。
一念及此，李纲和颜师古俱都冲动了起来。
“妙哉！妙哉！”李纲拿着本身加了标点标记的句子打量着，一边交口奖饰的：“这标点标记断句之法公然精美，只要把握了标点标记的用法，便再也不怕将录于纸上的话会错了意，一看之下，便知说话者如何说，表何意，说此话乃是何种表情地步……此法精美绝伦，如果推而广之，那今后读书之人，便再也不消受那测度曲解之苦！大功德！此乃大功德啊！”