发觉到了这一点的少年，当即决定停息本来打算好的针对的知识性学习，毕竟他现在筹办的这些并分歧适他现在的环境，是以他需求到藏书室去重新遴选一番。
这套体例操纵起来相称简朴，就算是如何解读测验成果的体例也很轻易，因而在一番折腾后，少年所测试出的成果是――“转化”。
除别的，白泽同时发明其所具有的要素，实际上在转化和强化把戏回路上有着得天独厚的上风，普通把戏师的成绩之以是受困于把戏回路，是因为他们只能利用天生的把戏回路，固然这对于少年来讲也是个没法处理的困难，但是他实际上已经把握了开启“把戏刻印”这扇超出天生把戏回路限定的大门的钥匙――因为他模糊有所感受，本身现在右手上的圣痕，貌似与那把戏回路非论是构造还是观点都极其近似！
回到家中，身为mm的间桐樱直接去厨房中做饭去了，而白泽则将书包一扔，向着间桐家现在所具有的独一的一个把戏师，这副身材的祖父的房间走去。
在破钞了三天的时候去研讨后，白泽失落的发明，纯粹的实际性研讨并无助于本身将圣痕转化为把戏刻印的打算，因为此中贫乏了最为关头的“触媒”和能量供应，要晓得想要将一种观点转化为另一种观点，需求大量的能量来促使其的窜改，而这一点生生的将并不具有这两样助力的白泽挡在了最后一关以外。
当他来到餐厅后，刚好樱正在端盘上桌，帮着其将剩下的几盘菜都放到桌子上后，两人的祖父也走了过来，三人沉默的吃完了晚餐后，便各自拜别，只留下间桐樱来清算碗筷并清算卫生。
来自毫无情面味的怪物老爷爷的回应，让白泽获得了通往间桐家中那座存放有历代研讨和汇集所得的把戏质料的藏书室的钥匙。
所谓“转化”与远坂家属的要素“转换”和爱因兹贝伦家属的要素“转移”并不是一码事，“转换”要素代表的是方位上的更调，能够将某些魔力和奥秘观点停止两个方位之间的点对点挪动；而“转移”要素则代表着力的活动，善于的是同性子间观点的线形挪动和驻留；至于白泽所具有的“转化”，则是邻近观点之间的性子窜改，其本身不触及任何方向性的变动，是以与另两个看起来非常近似的要素不同是最大的。
――小的时候她之以是能够在那让人绝望的刻印虫移植中对峙下来，固然她从不承认，但是，实际上与当年一向对峙不懈尽力的间桐慎二有着密不成分的干系。
樱的俄然落泪吓了白泽一跳，但是幸亏看起来这只是偶发事件，女孩儿在以后的大采购中一向喜气洋洋的非常欢畅，白泽就将此结临时抛诸脑后了。
他还尝试着在间桐家的秘库中寻觅比较好一些的冥设法，不过把戏师本来就更专注于他们体内的把戏回路，而并不如何正视本身心灵和精力上的修行，是以即便是以间桐家的秘闻也没有汇集太多这类的秘典，成果在一番挑遴选拣以后，少年遗憾的发明，这里的冥设法比本身现在把握的这个就算好也非常有限、实在不值得改弦易辙，因而只得作罢。
如何将手中的圣痕转化成近似于把戏刻印的布局，现在就成了他有待研讨的最为首要且关头的题目，为了这件事，他乃至在第二天就向黉舍请了一个礼拜的假，筹办用心在家研讨――能够是间桐家这些年真的给黉舍投资了很多钱，乃至于黉舍的教员和教诲主任都甚么也没有说就点头同意了，痛快得让他本身都感到诡异。