博源做好挽救打算，决定一一冲破。
陈承嘲笑一声，双手抱在胸前，“哼，有甚么好谈的，那些人就是欠清算。”
从那今后，陈承的窜改越来越较着，他不再欺负同窗，开端尽力学习，试图融入个人。
陈承一脸不在乎，“今后？今后的事今后再说，现在谁也别想管我！”
【功法与技术】
在一次说话中，陈承终究低下了头，声音降落地说：“教员，实在我也晓得我如许不对，但是我节制不住本身。”
细雨咬了咬嘴唇，踌躇了好一会儿，才小声说道：“教员，我……我不敢说。”
【体系类别】：超感体系初级（5 档）
新学期伊始，博源迟疑满志地进入行政会，担负月朔年级主任，同时还兼任月朔（1）班的班主任。他深知本身负担的任务严峻，决计在这个新的岗亭上大展拳脚。
博源沉默了一会儿，应用超等扫描术和读心术，试图体味陈承内心深处的设法。他发明，陈承实在是在用这类倔强的表面来袒护内心的脆弱和孤傲。
【超感体系储存柜】
“陈承，你晓得吗？每小我都要为本身的行动卖力。你现在感觉欺负同窗很威风，但今后呢？你会是以支出代价的。”博源语气严厉。
春季开学，博源来到了新环境县城一中，而何云则去了城关小学卖力少先队事情。虽分歧的黉舍，但能一起在城里，间隔近了，心也更近了。
与门生谈完话后，博源又找同事交换。教员们也对这一环境有所耳闻，但都表示这些门生很奸刁，老是在教员看不到的处所作歹。
博源看着他那放肆放肆的模样，心中思虑着对策。他深知，对于如许的孩子，不能来硬的。
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【感知点】：
【1 号位置】：感知能量棒 44 个
在博源的安抚下，细雨终究鼓起勇气，声音颤抖地说：“教员，陈承他们老是欺负我，下课的时候会用心撞我，还会把我的书扔在地上。”
博源晓得，这是一个好的开端。他持续加大对陈承的体贴和指导，给他讲一些因为出错而走上不归路的案例，让他明白本身的行动能够带来的严峻结果。
现在我跟您说一说我欺负同窗的那些事:
博源心中一紧，认识到题目能够比他设想的还要严峻。他运用心灵安抚术，轻声说道：“细雨，别怕，教员会庇护你的。不管你说甚么，都不会有题目。”
一个多礼拜畴昔了，博源通过与门生和同事的交换，再加上应用读心术等体系技术，终究摸清了环境。本来，校园凌辱的首要职员是陈承、刘豪、肖建、睿信、黄七和郭犹这几个男生。他们在黉舍里为非作歹，让同窗们敢怒不敢言。
走进办公室的是个怯生生的女生，叫细雨。她是初二年级门生，曾经跟之前教员反应过一些环境，但没引发正视……成果还多次被警告。她坐在博源面前，双手紧紧绞着衣角，眼神中透着惊骇和不安。
接下来的几个门生，有的吞吞吐吐，有的欲言又止，但博源还是从他们的只言片语中拼集出了一些线索。
有一次，我看到班上的小李一小我在课堂里，就用心走畴昔撞了他一下，他差点跌倒。我还嘲笑他像个笨伯，站都站不稳。以后我又把他的书包扔在地上，用脚踩，把他的书都弄乱了。