孟阳再次堕入到专注的学习状况中，颠末再一次的智力晋升，孟阳大脑效力获得了极大进步，现在孟阳能够一目十行的看书，并且还是看教科书。
孟阳在开书时大脑同时开启多线程，一个线程卖力措置读书事件，一个线程卖力了解和吸纳，一个线程卖力比对和触类旁通......
知识是一个圆圈，直径越大，打仗的新知识就越多，这个比方放在生命缔造学课程里完整合用。
因为二年级的数质变得更多了，一年级还只需求学透一百来本书，现在二年级直接列举出数千本教科书和参考书目。
“推行和数量，是吗？”
“我已经有必然培养代价了，不再是能够随便丢弃和改换的门生了，对吧？”孟阳立即接过9527剩下的话。
这就是服从性生命！
“没错！看来智力点窜的结果正在闪现，今后相同的效力将会进步。”
固然已经具有了超高的学习效力，现在一天时候就充足看懂并充分接收之前一个学期学习的内容，但是孟阳发明这仍然有些不敷。
孟阳较着发明，二年级课本就是一年级课本的延长和专业化，一年级是复制和改进，是弄懂生命核心DNA的首要感化。而二年级就需求在此根本上，学会如何缔造性的编写DNA，编写生命。
一个全新的词，孟阳立即点开图书馆，公然捡到一大排新近开辟出来的教科书，按图索骥，孟阳很快找到服从性生命的定义。
“孟阳，你此次智力点窜的暑假功课完成得不错，没出缺漏，没有留下缺点和隐患，晋升得比较均衡，达到了综合智力最大化的结果。综合看来此次功课能够得10分。”
浅显生命，特别是孟阳所打仗的地球生态圈里的这些生物，它们几近都是自利性的，因为自利性才会有保存合作，才会有物种和物种之间的合作，物种内部个别和个别的合作，因为大师都是自利性的，所觉得了争夺有限的资本，那么只能不竭的去争。
感知力，察看力，影象力，阐发才气，推理才气......智力的各个方面几近获得了全面的晋升！
服从性生命――为了完成某项核心折从而缔造出来的生命！
跟着学习的不竭深切，孟阳渐渐发明了浅显生物和服从性生命之间最本质的辨别――自利性和他利性！
“设想分很多方向，有合用性的，有艺术性的，但是生命缔造学毕竟是一门合用性课程，以是在二年级，查验的标准很简朴，遭到承认越多的作品，设想的评分就越高。”
哦......9527的语气变了！
“是的！”
而服从性生命，它的存在代价，它的出世就是为了给别人供应办事的，以是它们的本质是他利性。
如果它是一盏灯，那么它能够没有神经体系，能够没有消化器官，能够没有活动器官，乃至能够没有知觉感受器官，它能够只是个萤火虫的屁股，只要发光就行了！
如果从这个角度展开的话，想想9527，就孟阳目前察看到的9527，严格来讲也是个标准的他利性生命！
就是说，孟阳需求学会无中生有的编写一段全新的，完整没有呈现过的DNA，并且需求包管这个DNA实现他所需的全数服从......
孟阳展开眼睛，脑筋中有种醍醐灌顶的清楚和腐败感，仿佛这个天下俄然变得色采丰富起来，变得立体起来，变得活泼起来，变得实在起来......