他就这么从半空掉进了湖里，在脑袋打仗湖面的刹时，他落空了认识。
他并非是喜好逆来顺受或者没有抵挡的才气，只是，他有本身的设法。
下一个阶段，他筹算窜改本身待人接物的“体例”，尝试在人形状下和别人起抵触也稳定身。
吱――
其次，在食堂“跌倒”的事，因为这事儿每次都抓不到“犯人”，那就干脆罚阿奇本身把地板清理洁净吧，如许洁净工就不会总来抱怨了；教员们的逻辑是――他要真不想清理地板，他走路时就会“更加留意”的。
和大部分的成年人一样，他讨厌本身的事情，这类讨厌的程度常常与时薪的低下和劳动的强度呈反比……
阿奇的名字叫方相奇，不管从他的表面还是常日的表示来看，他都是一个很浅显的亚裔小门生。
穷奇自空中吼怒而过，湖面之上，波澜紧随。
他想把这类经历，当作是一种“练习”，一种熬炼本身意志和心性的练习。
而在这些师资“软件”以外，黉舍的“硬件”也一样堪忧……
另有别的那些形成丧失的恶作剧，他们也都以近似的体例措置；他们已想好了……如果阿奇的父母来诘责，就以“孩子间打闹，两边都有任务”来回应，归正阿奇只是个孩子，真要回嘴起来，他还能说得过大人么？即便是PTA措置题目，还不是看开会时哪个家长闹得最凶？
卡片的一面印着个红色的逆十字，另一面则是一个数字――“9”。
下午三点四非常，北美，休伦湖。
“还给你，loser~不消谢。”抢走阿奇午餐的阿谁孩子一边将纸袋递到阿奇面前，一边用一副对劲的嘴脸将阿奇的梅子糖放进了本身的嘴里。
当人形状的身材遭到严峻、乃至致命的伤害时，阿奇也就无从去压抑体内的“穷奇”了。
…………
把一群来自各种题目家庭、贫乏精确指导的熊孩子丢到上述这些人的手里，会有甚么成果是能够预感的。
就比如此时、现在……
阿奇以为，适应这类环境下的糊口，是在险恶的“人类天下”保存的需求前提之一；只要学会了忍耐，他才气够放心肠融入人群中，不必再担忧“本身材内的那头凶兽”会因情感颠簸而摆脱压抑。
他的“父母”自从给他办了退学手续以后就很少露面了，来由是“事情忙”；幸亏黉舍的教员本来也没有甚么热忱去约谈他的父母，大部分时候他们只是通过黉舍官方的收集交换东西和家长们交换，并且这类“交换”是校方要求的，不然他们底子懒得废话。
不要感觉这是冷酷，这……才是人之常情。
这时，车开端行驶了。
起首，打斗，是比较好抓现行的，不管是谁和阿奇“打斗”，就罚两小我一起留堂，归正问他们启事也是白问，小鬼打斗的启事有甚么好问的？大人的胶葛都一定能说清楚呢。
在品级轨制清楚的联邦，这类为底层工薪阶层办事的公立黉舍，配套的资本天然也都是底层的――每天只想着如安在退休前多捞些油水、但同时又想明哲保身的校长；除了骚扰女西席和单身母亲以外，整天在动歪脑筋要搞死校长上位的教诲主任；总感觉本身在岗亭上屈才了、但实际上也并没有甚么才，并且程度很糟且不在乎门生的西席等等。