这类对孩子尽早停止职业练习的好处，集合表现在了所谓的天赋身上。我想，以天赋作为素材来停止阐发，更加无益于加深我们对这个观点的体味。众所周知，天赋就是那些对人类生长进献出极大小我代价的个别。如果一小我对社会没有任何进献，我们还将之称为天赋，那的确是个笑话。艺术是人类通过相互合作而获得的服从，那些令人奖饰的天赋艺术家也为我们的艺术做出了极大进献。比如，荷马（Homer）在他的作品中应用了三种色彩，并用这三种色彩来描述其他统统色采的辨别。当然，在阿谁期间的人们，已经对色采差别有了必然的熟谙，但是如许的熟谙毕竟是浮于大要的，是以，并不晓得如何给色彩取名。到底是谁教给我们辩红色采差别的技能，并为他们取名的呢？答案是画家和艺术家。我们必必要必定他们的功绩，并对他们表示赞美。同理，作曲家在人类听觉生长上，也做出了极大的进献。他们进步了听觉的紧密性，用调和甜美的乐律来代替简朴而单调的声音，他们的做法让我们的心灵获得了津润。墨客用文雅的笔墨影响着我们，让我们的思惟更加丰富，让我们的举止更加有魅力。是墨客让我们的说话变得更加美好活泼，富有质感，他们让说话更加合适各种情境。实在，在人类中，最喜好并且最善于合作的就是天赋了。或许，从他们的言谈举止中，我们并不能看出他们的合作才气到底如何，但是，如果将他们的生命作为一个团体来考虑，便能够发明他们实在是最情愿与人合作的。或许，他们在与人合作的过程中会碰到更多困难，他们的人生门路上会有更多的盘曲。在天赋当中，有很多人都存在心机残破的题目，以是，我们常常会对他们产生如许的印象：他们的生命是盘曲波折的，但是，他们却尽力地处理了统统碰到的题目。别的，另有一个征象值得我们重视：他们普通都是在很早的时候就已经发觉本身对甚么范畴的兴趣比较稠密，并且他们很早就开端熬炼本身的职业技术。他们在尽力让本身更加适应将来的事情，以便有才气处理统统碰到的困难。从这些征象上来看，我们能够得出如许的结论：他们的傲人成绩和天赋的名号都是通过本身的尽力换来的，并不是得益于遗传或者天赋异禀。他们不竭尽力拼搏，让世人也分享到他们辛苦事情的甜美果实。
一小我在初期的尽力会为其成年后的胜利奠定根本。假定我们将一个洋娃娃交给一个3～4岁的小女孩让她本身玩耍，并且她已经开端想要给娃娃做一顶小帽子。我们会在看到她做帽子的时候鼓励她，并且教给她一些技能帮忙她把帽子做得更精彩。在遭到赞美后，她会更专注地投入到这件事当中，并尽力进步本身的才气。假定别的一个女孩也在为娃娃做帽子，但是你大喊道：“快，放下它们！你不怕扎到手吗？不要费事去给它做帽子了，我们去买一顶现成的吧。”那么，她就不再去尽力做这件事了。如果我们把这两个女孩子放在一起做对比，很快就会发明，第一个女孩在我们的鼓励下很快地在艺术方面有了更好的生长，而第二个孩子却找不到本身感兴趣的事情，她会误以为本身做出的统统东西都不如买来的精彩。