詹邦德还察看到，英奇的队员们在有球和无球的状况下表示得大相径庭。如果有人带球，戍守方会派出两三人去戍守，却忽视了无球队员极有威胁的跑动。如许做的成果是，戍守方总被打击方牵着鼻子走，常常等球从一小我传到另一小我脚下时，戍守的一方才留意到他的存在，但如此就为时已晚了。
光亮队锻练孙国安向记者表示，本场比赛球队阐扬了锻练要求的技战术程度，取胜的关头在于球员杰出的精力面孔，他们在掉队的倒霉局面下没有泄气，而是稳扎稳打，终究抓住机遇，博得终究的胜利。海鸥队助理锻练方宏则以为，裁判在场上的一些判罚存在争议，本队是以在情感上遭到了必然影响，导致终究点球大战得胜。
詹邦德犹记第一次去方宏锻练办公室的路上，偶尔瞥见海鸥中学足球队练习的场景。
他非常猎奇孙国安会如何开启他在足球队的首堂正式练习课。自打从杨莹处体味了孙国安的家庭环境后，詹邦德的心中劈面前这个喜好戴着鸭舌帽、不苟谈笑的男人升起几分敬意。这年初为了家人的生存，谁都不轻易啊。
不过，跟着比赛的深切，球员之间逐步熟谙了相互的风俗，他们一点点地找到了踢球的感受，比赛也开端变得流利起来。
题目写着：《光亮中学勇夺省高中足球联赛冠军》。
詹邦德将鼠标放在题目上，悄悄一点。
詹邦德一行一行地细心查阅，当网页翻到第三页时，一条简短的题目引发了他的兴趣。
如此来讲，如果在收集搜刮里搜一搜他的名字，说不定能找到很多不测的收成。
万事开首难，如果不知如何开首，那只会更难。
詹邦德之以是收回如许的感慨，是因为明天他观赏了英奇中学足球队的初次队内对抗。
詹邦德一个字一个字地把本身的设法写在了那本奥妙的记录本上。过了好一会儿，他放下笔，伸了个懒腰，结束了对英奇队初次队内比赛的评价。
一张足球队欢庆胜利的照片呈现在屏幕前。
詹邦德如梦初醒――本来方宏锻练早就跟孙国安交过手了啊！
颠末一番苦战，两边均再无建立，比赛进入点球决胜。点球大战中，两边在前九轮罚球中均将球罚进。关头的第十轮，光亮队门将做出精确判定，胜利扑出海鸥队的点球。光亮队惊险夺冠。十轮点球也缔造了“但愿杯”青少年校园足球联赛的罚点记载。
在明天的练习中，詹邦德只看到了英奇中学的球员们各自为政，单干蛮干的气象。他们不像一个个人，比赛的走势完整依仗几名核心球员的阐扬，其别人就像买了张球票跑来球场看球的观众，悄悄看着几小我的演出。
教诲局体卫艺处相干卖力人奉告记者，从本次“但愿杯”青少年校园足球联赛展开的环境来看，比赛期间，运动员们密切共同，连合合作，狠恶对抗，充分揭示了各自的活动技术和专业技能，现场飞腾迭起，出色纷呈，充分揭示了我省青少年主动进取、兴旺向上的芳华生机和固执拼搏、昂扬有为的体育精力风采。
这类不做预判的踢球体例在初出茅庐的新人身上屡见不鲜。由此可见，英奇队的大多数球员贫乏比赛经历。