“秦始皇嫡宗子扶苏多次劝其，以儒治国，儒法连络使国泰民安！”
“卧槽，孟姜女也算？”
台下的门生们你看我我看你的，没有一小我答复的。
“焚书坑儒。”
俏静的课室内秦逸的声音回荡，魏索收回目光，昂首看向那站在前面，捧着书的少年笑着：“哦？不是如许那是如何？莫非你比我汗青专业毕业的还要体味汗青？”
“如何不算，没听过孟姜女哭长城吗？”
趴下课桌之上呼呼大睡的秦逸被同桌痛醒，睡眼惺忪的站起，看着讲台前的教员，底子就不晓得他讲的甚么。
“我之以是说魏教员说的是弊端是有启事有按照的。”
“万里长城。”
用他的话来讲就是，复原汗青，看看当代后宫美人到底有没有三千！
“秦皇陵。”
“而对于秦朝的熟谙大师又都体味多少？”
“男女制！”
“而当时秦始皇倡导的是法家，甚么是法家，法家是中原汗青上研讨国度管理体例的学派，提出了富国强兵、以法治国的思惟，它是诸子百家中的一家。而法家则是夸大：不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。”
“大秦同一六国，秦始皇开端实施了封建天子轨制，这个轨制在朝堂上和众位大臣会商起来，此中丞相以为应实施周朝的分封制，而李斯以为应当实施封建制，而李斯的设法正中秦始皇的下怀，因而秦始皇采取了李斯的建议，李斯随后说，天下之以是能够分离是因为百姓有知识和设法，应当毁灭他们的思惟，也就是“以愚黔黎”，随后建议秦始皇焚书春秋战国时百家所著的文籍，只保存医术和种树的册本，将天下的兵器收缴铸成十二个铜人，如许就不会产生兵变了，秦始皇采取，这是焚书！”
而秦逸耳边则是传来汗青教员魏索的怒声：“我问你中原初期政治轨制性子和内容，你却给我说甚么男女制？我看你是武侠小说看多了，像你这类不思进取的门生，的确就是在华侈你父母的心血钱，华侈教员的教诲，你去前面给我站着！”
秦逸本就没有听讲，听到前面传来的声音后没有多想脱口而出。
秦逸没有理睬王浩，分开坐位，走到课室最后拿着书籍站立着。
他花一个小时的时候看完高三的统统册本，还剩一个小时，体验到了那药丸的短长之处，不能华侈，而他又对当代汗青之类的比较感兴趣，因而乎便在手机上搜刮了各种汗青类的文籍旁观。
秦逸本来就和汗青教员有点小冲突，再加上看不惯他本人那极度鄙陋的笑容，开口说道：
“教员，汗青上的焚书坑儒仿佛不是这个意义吧！”
……
此时秦逸才回过神，听到汗青教员的话，转过身看到前面的王浩正不怀美意的笑着。
话刚一出口，全部讲堂上同窗们轰然大笑。
“男女制！”一道声音从背后传来。
“秦逸，你来讲说中原初期政治轨制的性子内容是甚么？”
这时，汗青教员走到讲台上，轻声咳嗽一下，表示大师温馨。
“也就是说依托以法治国，依法治国的理念，把法律视为一种无益于社会统治的强迫性东西。他以为儒家思惟则是在毒害本身一手打下的江山，以是不接管，在寺人赵高的发起下，大肆的坑杀儒生，大量的文学文籍被烧毁，这就是秦朝汗青上驰名的焚书坑儒！”