标致是一种小我资本，从大人到孩子，人们都会为本身具有这一资本而自傲和高傲。以是，女孩子都情愿别人夸本身标致，男孩子都情愿别人夸本身“帅”。如果一味夸孩子的长相，会误导孩子过分重视本身的表面，重视于穿衣打扮，而轻视小我夸姣品格的塑造。很明显，没有一个父母但愿本身的孩子将来仅凭长相保存，因为那是非常伤害的。
5.夸孩子聪明，不如夸他尽力
中国的拜候学者只好很正式地向传授的小女儿道了歉，同时赞美了她的浅笑和规矩。
那些作文程度浅显，但却彬彬有礼、待人和睦、热情公益的孩子，值不值得歌颂？
陈述还指出，如果孩子在获得好分数后就嘉奖他们聪明，这会使他们在今后的学习中接受不起失利的波折，因为孩子很能够因得了低分就抱怨本身太笨，而这又是与生俱来、没法窜改的。但是，如果孩子因为在学习过程顶勤奋而受嘉奖，当他们学习成绩不睬想时，他们就会检验本身的学习体例，支出更多的尽力。
以是，与其夸孩子聪明，不如赞美他们尽力的过程。当孩子获得好的服从时，不要只是歌颂他们的服从，而应当进一步赞美他的勤奋过程，以培养孩子真正的自傲心。
作为父母，无妨用心淡忘孩子的聪明，而正视孩子的尽力，并把这类理念通报给孩子，让他感遭到只要尽力才气获得父母的承认和嘉奖，进而慢慢明白一个事理：聪明只能决定一时的成败，而尽力则决定了平生的运气。
作文得了优、语文数学考了双百分、英语口语得了整年级第一……这些当然能够成为父母歌颂孩子的启事，但绝对不能是独一的启事。
美国的研讨职员让幼儿园孩子处理了一些困难，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很尽力。”接着给他们两种任务挑选：一种是能够出一些不对，但终究能学到新东西的任务；另一种是有掌控能够做得非常好的。成果2/3的被夸聪明的孩子挑选轻易完成的；被夸尽力的孩子90%挑选了具有应战性的任务。
那些测验成绩平平，但却和同窗相处有道、很有分缘的孩子，值不值得歌颂？
当孩子在学习或其他方面获得优良成绩时，不要把这个成绩归功于孩子的天赋上风，而是把存眷点集合在孩子的后天尽力上。应当奉告他：“成绩真不错，这都是你尽力学习的成果！”
这些题目不是没有出处的，确切有太多父母“我的眼里只要你――分数”，而忽视了孩子身上真正的无价之宝――均衡的情商生长和杰出的品德品格。或许有些父母会说，情商和品德太漂渺，又不能给孩子在考大学的时候加分。但究竟是：考上了大学的孩子，并不代表他们必然会有一个光亮的将来；而那些情商发财、品德优良的孩子，不管处在那里，都会很快地适应四周的人际环境，同时也会很顺利地被周遭环境所包容――在如许一种和谐的氛围里，你还怕孩子过得不高兴、不快意吗？孩子如果过得很高兴快意，父母又哪来那么多气可生呢？