当孩子碰到波折和失利，表情降落时，父母应鼓励孩子不要泄气，并说：“没干系，再试一次，信赖你必然会胜利！”
就如许，在爸爸的一次次的鼓励之下，明显终究学会了踩高跷。
科学家做过如许一个尝试：
“除了给钱，我们都不晓得该如何教诲他了。”张密斯的儿子就读于一所重点中学，每月都要从父母手上拿走近2000元的零费钱，然后花得一干二净。儿子大手大脚费钱的风俗，让张密斯感到很猜疑。每当儿子缠着她要钱的时候，张密斯和爱人只好一边给钱，一边教诲儿子要好好学习，但见效甚微。
动辄以大量的钞票作为夸奖，这对孩子是非常有害的。把学习成绩与款项直接挂钩，在短期内能够会起到激烈的刺激感化，但这无异于饮鸩止渴，一时的亢奋，终究换来的是孩子精力上的疲软。
孩子的生长是一个耐久的过程，在生长的过程中有欢笑也有泪水，有欢愉也有痛苦，孩子只是但愿家长能够始终如一地支撑他们，伴随他们生长，不管是胜利还是失利，不管是欢愉还是哀痛，有家长的伴随和精力上的支撑，他们会更放心、更满足。
在中间扶着的父亲脾气很暴躁，一看小锋跌倒，就焦急上火，大声地怒斥小锋“笨伯”、“没出息”。
其二，物质鼓励的实效性不长。
鼓励的真正目标是让孩子从内心自发志愿地学习，以更大的尽力去获得进步。而物质嘉奖不成能真正激起孩子的自发性和高傲感，因为物质嘉奖仅仅是一种外在的、表层的东西，兴趣才是孩子行动的内涵动力。家长的精力鼓励，目标就是要激起和强化孩子的兴趣，让孩子从内心感到愉悦和满足，如许的鼓励才气达到耐久的目标。
爸爸让明显坐在椅子上，很当真地给他绑好了高跷：“好了，站起来吧！”
当孩子做一件具有应战性的事情，一次次失利的时候，产生了惊骇心机，你应当鼓励他：“不要怕，这没有甚么可骇的，大胆地去做，你必然能克服它！”
孩子不竭生长，需求不竭增加，因而物质嘉奖只能不竭进步代价。当孩子不再满足于普通的物质嘉奖时，他们想要的东西常常超越了一些家长的接受才气。即便家长能够接受，也轻易使孩子沉迷于物质享用，乃至会在孩子幼小的心灵中种下贪婪的种子。
人生不快意事十有八九，每小我都要经历如许或那样的失利和波折，要想获得胜利，就要经历千百次的尝试和尽力。孩子的生长也是一样，当他尽力去做一件事情时，等候他的很能够并不是胜利，而是波折和失利。这时，父母就该当及时赐与他鼓励，让他鼓起勇气，再试一次、两次乃至更多次，直到胜利。
其一，物质鼓励会使孩子滋长贪欲。
当然，一小我既有精力需求，也有物质需求。固然精力需求属于更高的层次，但是物质需求也不能忽视。以是物质鼓励也不是一无是处。
给孩子赏钱，或采办物品以嘉奖孩子，属于物质嘉奖。物质嘉奖一开端还是能起到必然的结果的，但是时候一长，特别是耐久采纳单一的物质嘉奖体例，就难以达到鼓励的目标了，其弊端也逐步表现出来。
“摔交没甚么的，不管是谁，刚开端学的时候都要摔交；不摔交是学不会的。来，再试一次！”爸爸拍拍儿子的肩膀说，“不消怕，爸爸小时候也是如许学的，鼓起勇气，一会儿就学会了，持续！”