如果你想培养一个“恶棍”，那就纵情地去放纵孩子、姑息孩子；如果你想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子开初的不公道要求，你就要对峙用爱的原则、爱的来由回绝他。
妈妈的“不姑息”，带给女儿的是耐久的耐力和悲观的心态。从小经历波折的黄思路学会了接管实际，能够调剂本身的行动来适应社会的标准。她善解人意，凡事前为别人着想，产生好处抵触时，她老是自发地调剂本身去适应别人，从不强求别人来姑息本身。最首要的是，她从中获得了很大的欢愉，为本身能够处理一个又一个的困难感到高傲。
真正爱孩子的父母毫不会对孩子百依百顺，一味姑息，而是在该说“不”的时候，回绝孩子。恰到好处地对孩子说“不”，无益于孩子建立本身的“心机疆界”，这对于孩子心智的健满是大有裨益的。回绝孩子不要过于简朴、生硬、卤莽。如果父母说得合情公道，孩子普通都能听得出来，从命家长的意志。
王晶现在真想一把抱起女儿，把女儿送回幼儿园。但是，她内心明白，如果明天本身送女儿回幼儿园，即是嘉奖了她撒娇耍赖的行动。如许一来，明天、后天……女儿还会再哭，教员还会送她回家来。因而，王晶狠下心对女儿说：“好孩子，你本身归去，下午妈妈第一个去接你。”
“别动阿谁盘子，你会弄破的！”……
王晶说：“我们的家庭前提不错，这能够算是‘娇生’。但娇生不能惯养。如果把黄思路培养成小公主，说一不2、随心所欲，长大今后如何能受得了委曲？再顺利的环境也难令她对劲。以是，从黄思路一出世，她碰到困难我们从不替她‘扛’，而是操纵如许的困难达到我们熬炼她的目标。”
只可惜，在孩子心中，如许的“老好人”倒是一个贫乏力量的人。和他们在一起，孩子信赖本身是强大的一方，同时也是必须考虑应对统统能够题目的一方。在这类状况下，大要上看孩子掌控统统，但在潜认识里，孩子却贫乏安然感――那种因为被限定而产生的安然感。
春节，妈妈过来和我们一起住。
黄思路上幼儿园的第一天，像大多数的孩子一样，哭着要找妈妈、要回家。因为黄思路比班里其他的孩子小，教员被她哭得心软，就把她送回家。
2.以爱的来由对孩子说“不”
女儿晓得妈妈的脾气：原则题目没得筹议。终究，她让步了，恳求妈妈说：“妈妈送路路去幼儿园吧。”
妈妈想不明白：如何你每天管孩子，我每天疼，可最后这孩子内心还是向着你呢？
别看这个“不”字简朴，可要说得太多，或者说得不是处所，孩子要不被你管得缩手缩脚，要不背叛心特重，公开挑衅你的权威。看来，这个“不”字该如何对孩子说，还真是门学问！
不过接下来的事情，却让她特别懊丧――去幼儿园的路上，姥姥问女儿：“你最喜好的人是谁啊？”――“妈妈呗！”
隔代人老是特别疼孩子。每天，她几近把统统的时候和精力，都用在了服侍我家的宝贝女儿身上，从穿衣用饭、刷牙洗脸如许的通例办事，到扮老猫、扮大马、扮乌龟的特别任务，全都兴高采烈地搞一人承包。整天乐呵呵地忙上忙下，让我乐得安逸。唯独占一个题目比较费事，就是她惯孩子惯得实在有点儿离谱儿。