（一）进步本质为人师表
令人遗憾的是，当今的教诲阵地却呈现了与此相悖的征象，前国度教委副主任柳斌：“当前，师资步队比较凸起的题目是思惟品德和本质题目即‘师德’题目。在商品经济大潮的打击下，西席步队中也呈现了些不容忽视的新环境、新题目，这不能不令人忧思和遗憾。”
详细的有哪些征象呢？
其二，施加暴力，体罚门生。
请看，多么可爱又好笑：让家长监督门生做功课并具名，让家长搞听写、搞背诵。更有甚者，上晚自习教员不上班雇用地痞当名誉班长把守门生，地痞动刀捅门生，成果一死一伤……
西席酷爱门生，可使学出产生一种能动性，变成庞大的精力量力来处置学业。这感化该是多么首要哇！同时，门生以为你可亲可敬，你的杰出形象不就塑造起来了吗？
上述是阐述师生干系的首要性，夸大西席要奉献出本身的爱心，对门生要像对本身的后代一样。几十年的教诲讲授实际也印证了这类观的精确性。平时，对门生像慈母，像东风一样暖和着他们的心，让他们喜好你，靠近你，和你无话不谈，无事不告。一九九九年毕业生郭悦把我当作他的母亲，凡是思惟上有了承担了，就找我倾诉，我就一一地解开他的思惟疙瘩，他每次都是愁闷而来欢畅而归，终究考上了齐市轻工学院本科，现到广州事情。
“西席，作为人类知识和精力文明的传播者，本身形象较之其人职业更具有特别的品德意义。它不但干系到西席的小我教诲威望，并且直接干系到教诲奇迹的团体好处和门生的身心安康。”这段话夸大了西席自我形象的首要性，特别是夸大了职业品德的首要性。每一个西席应当重视本身职业品德的熏陶和自我形象的塑造。
总之，“爱是一小我身心能够安康生长的外在身分”，“西席的爱固然对门生来是一种内部前提，但因为它能促进门生主动的感情体验，以是能够转化成为门生接管教诲的内部动力”，“酷爱门生是做好教诲讲授事情的豪情根本和前提”，以是，奉献爱心就显得非常首要了，你做到这一，你的形象能不杰出么？
――浅谈西席杰出形象的塑造
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这话的是“西席形象是一本无言的教科书，其好坏直接对门生的心灵产生有效或有害的影响”，“为了门生的安康生长，西席既要不竭地丰富本身的举止、言谈、风格和待人接物等‘平常事’，以本身表里同一的杰出形象去影响塑造门生的操行，让门生真正晓得美是品德纯粹、精力丰富和体格健全的强大源泉。”
1、奉献爱心
（三）才气要强程度要高
一九九九年十月，《中国青年报》登载了高中女门生的文章《教员，你为甚么叫我看不起？》文章表露了她的班主任因她没有“烧香”而回绝调座等败行各种。在北国某都会里，一个重高中调一次坐位要给班主任00元钱。某女教员钢笔丢了，开导门生出钱采办……这些征象不由得让人想到成克杰、赖长青之流，如许的教员和欺诈讹诈、贪污纳贿的**分子有多大的辨别呢？
（440字）
其一，贫乏涵养，风致低下。
连络本身的教诲讲授实际，谈谈路子和体例。