首页 > 百感小集 > （59）教案之拙见
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篇课文、一节课的讲授内容和教法没有一个设想安排，没有一个体系而又层次化的蓝图就去上课，未免太不负任务、太荒唐了，这也是讲授通例所不答应的。可见，教案有着不成忽视的感化，关头在于教案如何个备法，如何个写法，如何个用法。