有个词叫：怒极反笑，大抵就能描述他现在的心机状况。
这天一起从屋里走出武馆，哪怕他面色安静如水，统统遇见他的人却十足自发地绕开洛舒整整三米远。
但是现在的洛舒人微言轻，没能挣扎上几句话的时候，就被高傲到忘乎以是的爷爷和师兄给卖了。
是不是很高兴？
科学技术甚么的，实在是太让人猎奇了！
驻校的几个老学者们都以为，他们要找的是长于思虑的天赋型门生，答题精确率反而是主要身分。
当然，洛舒也没有借着这些本不该保存的影象，在一群小学预备生当中耀武扬威的设法。本来嘛，所谓“特别班”上风教诲的这些，他早就会了，实在偶然再学一遍了，以是对于那些考题，洛舒完整没把精确答案往上写。
而洛山镇的讲授特性，则是素琴与阵何两项。
以是，对测验成果毫不在乎的洛舒，缺席了放榜日。
洛舒：“！！！”
这让洛舒感到非常风趣――特别是在他传闻，都城学府多数将绘艺或书法作为特性时。
作为曾今的一代才子，洛舒在年青时也曾下过苦功，学习各种君子才艺。即便厥后数十年的宦海沉浮让他对这些技艺有所疏淡，可比起这个期间的很多人来讲，也已称得上赅博了，更别说只是为了对付一个小学的退学测验。
洛舒：呵呵哒o(n_n)o~
“传闻啊，文大师但是皇家旁支人呢！并且他的学问在很早之前就被国度评为国宝级啦！”另一个一起来的武馆门生一副与有荣焉的神采――他是镇学特别班的三年生。
他底子不记得这日子，一夙起来，就还是跑去离武馆三条街外的清雨茶馆看书喝茶听书去了，乃至于与他同考的师侄在起床后找了一圈，也没找到人，只好单独去了镇学看榜单成绩。
大师不是应当都很矜贵且难见到的吗？俄然跑来武馆找他一个学前儿童做甚么？
因而，在统统主观题的答复中，非论精确与否，只看他较着比其别人更加流利的表达和清楚的逻辑，就让教员们认定了这是个好苗子。
只是即便再低调，他也实在没法棍骗本身的智商，写出一如季泽来信中那样的遣词造句来。
“这位文大师但是我们镇学里，独一一名同时精通素琴与阵何的教员哦！”过来提早奉告洛舒的师侄一副八卦兮兮的神采。
仍然是一大一小两个信封，涓滴没有因为他之前的要求而有所窜改。
直到这天傍晚，洛舒才回到武馆，就被奉告，镇学里的一名大师，在馆里等他好久了。
洛舒越往里走就越有种不祥的预感，比如――“哎呀，洛舒小朋友！老头子很赏识你呀，都跟你爷爷说好啦，要收你当门徒，教你素琴与阵何哟！”
洛舒：“！！”
等候放榜的三礼拜，洛舒也没有回到山上，而是悠哉地在镇上过着舒畅安静的糊口，分毫不晓得黉舍里的几个老学者，倒是为了抢门徒几乎产生不良事件。-_-
真是个哀痛的日子。
也是到了将近插手测验的时候，他才晓得，本来文国各地的学府教诲，除了浅显的文明课以外，都会有些别具一格的“处所特性”，比如丝竹、比如书法、比如绘艺、比如戏曲等等，传闻另有很多各色百般的偏门特性，不堪列举。
再次收到季泽的手札“炸弹”，已是一个月后。