木子依听得迷含混糊，重重地翻了一下身，抱着枕头一不谨慎又睡了畴昔，叶晓梳洗完换好衣服才发明。只能走到木子依床边翻开被子，生生将木子依从被窝里拖出来。
目睹着课堂后门就要被关上了，木子依一个箭步冲上去，挡住了即将合上的门扇，向关门的“最后一名”进课堂的门生打了号召，两小我径直走向后排的坐位，轻手重脚地将座椅拉下来，恐怕打搅讲台上正开口的教员停止绘声绘色的讲授。可椅子枢纽不如何矫捷，按下坐垫的时候咯吱一声响，刹时突破了课堂的安好，这下真难堪了，本觉得会成为众目睽睽之下的小猎物，竟然被教员和同窗直接忽视了。
木子依问：“你如何起那么早啊，这才几点？”
叶晓答复说：“是你本身醒来又倒头睡畴昔了，还不从速清算。”
木子依问叶晓：“为甚么要给教员带特产？”
木子依翻看着讲义，册页上白白净净甚么也没有，就跟叶晓换了一下，才看到叶晓的讲义扉页上写着“程明教员”，这才精确地晓得了上课教员的名字。
叶晓说：“农业生态学。”
木子依直接从课桌上站起来，打断教员的讲课，说：“程教员，叨教人类的保存和滋长遭到了哪些因子的限定呢？或者说在甚么样的环境下，人类会灭尽？”
木子依敏捷地套上衣服，还好扮装速率快，五分钟罢了。叶晓顺手帮木子依捎上课本，两小我就这么紧赶着出了宿舍门。
程教员问：“我说那位同窗，上课不要玩手机，如果感觉我的课不好，直接说出来。”
木子依满头雾水地低头看着讲义，想来想去，如何都想不明白对教员的恋慕与带特产之间有甚么直接的联络。然后就用手机发信息问妈妈如何回事，子依妈妈却答复说：已经给教员捎过礼品了，并且还跟教员打过号召，要好好接待你这位早退的门生。让木子依更加不明白如何回事，一脸懵逼地盯动手机屏幕发楞。
木子依问：“我那么多行李，并且这之前我都不熟谙他，我给他带甚么特产。我连叶晓都只带了一张明信片，莫非也给导师一张明信片啊？”
还在睡意昏黄中的木子依，就被叶晓叮叮嗙嗙的声音给吵醒，不肯展开眼睛，太亮了。周公又如何能够等闲放过睡得正香的人呢，太有聊。
叶晓说：“快起来，另有二非常钟就上课了。”
胡鑫铭大声说：“程教员，你不是一向不让我们在讲堂上打岔吗，时候很贵重的，课讲不完我们都挂科了如何办？”
叶晓支支吾吾地答复，说：“作为门生，这算是对教员的一种恋慕吧。”
此时，全部课堂的目光完完整全地堆积在了木子依的身上，木子依并没感觉这么发问有甚么不当，同窗们可不这么看。有人说：大门生了，竟然还像小门生一样上课提出无厘头的题目。也有人底子不在乎上课会产生甚么样的剧情，也不会在乎上课究竟讲了一些甚么内容，能够勾起猎奇心的就看几眼听几句，其他都与己无关。
程教员从速说：“好了，好了，有甚么题目课后再切磋，现在从速回过神来，好好上课。不，好好听课。”
因为出门晚，踩着点进课堂也只能坐最后一排的角落位置，叶晓这么想着，还奉告了木子依。有一些同窗会早早地前去课堂占座，前排和中间位置向来都不会留给姗姗来迟的门生。当然也不解除专门占后排走廊坐位的人，上课到一半饿了或者不想持续听课，还是很便利溜走的。